Comunicando ciência: especialistas em diálogo com o público!
No dia 5 de maio de 2025, a Universidade de Heidelberg oferece um workshop de debate sobre comunicação científica com Verena Mischitz.

Comunicando ciência: especialistas em diálogo com o público!
No dia 5 de maio de 2025, ocorreu na Universidade de Heidelberg um importante workshop de debate com Verena Mischitz. O workshop destacou a tensão entre ciência e engajamento social, com o tema central: “Pesquisa na esfera pública: isso já é ativismo?” Mischitz concentrou-se na responsabilidade democrática dos investigadores num cenário mediático cada vez mais complexo.
Verena Mischitz, que estudou ciências da comunicação e ciências políticas em Viena e Liège, tem uma vasta experiência em comunicação científica. Antes de trabalhar como jornalista freelancer e cineasta para ORF, WDR e Arte, trabalhou como editora e gestora de redes sociais na ORF e como apresentadora de “Der Standard”. Por seus criativos vídeos explicativos sobre a crise climática e da biodiversidade, ela recebeu o Prêmio Georg von Holtzbrinck de Jornalismo Científico, entre outros.
Treinamento e engajamento público
O workshop incluiu uma variedade de eventos sobre os fundamentos da comunicação científica. Os participantes tiveram a oportunidade de aprimorar suas habilidades de criação de videoclipes por meio de exercícios práticos. Um seminário interativo intitulado “Pesquisa em Entrevistas” preparou os participantes para aparições na mídia e ensinou-lhes como lidar com questões críticas. Além disso, Mischitz proferiu uma palestra pública sobre a comunicação científica em tempos de crises planetárias, que abordou os desafios e oportunidades da comunicação científica.
A Nature Marsilius Visiting Professorship for Science Communication, fundada conjuntamente por Holtzbrinck Berlin, a Fundação Klaus Tschira e a Universidade de Heidelberg, desempenha um papel central na promoção de reportagens competentes sobre temas científicos. O objetivo é convidar especialistas de renome que permitirão um intercâmbio de alta qualidade entre a ciência e o público. Os anteriores titulares da cátedra visitante incluem personalidades conhecidas como Mai Thi Nguyen-Kim e Kai Kupferschmidt.
Comunicação científica em transição
A comunicação científica tornou-se mais importante nos últimos anos, particularmente devido à pandemia de COVID-19. A crescente presença da transferência de conhecimento e o papel dos cientistas nos meios de comunicação mostram que é necessária uma mudança cultural no sentido de uma ciência comunicativa. O Ministério Federal da Educação e Pesquisa apela a esta mudança para promover a compreensão pública dos temas científicos.
A comunicação científica é agora caracterizada por termos como compreensão pública da ciência e ciência cidadã, o que intensifica ainda mais o diálogo entre a ciência e a sociedade. As plataformas digitais redefiniram os limites da comunicação científica, trazendo consigo potenciais e desafios.
As academias e as instituições observam desenvolvimentos preocupantes na ciência e nos meios de comunicação social. Portanto, um intercâmbio responsável entre ciência, mídia e sociedade está se tornando cada vez mais importante. A ciência e o jornalismo são componentes essenciais de uma sociedade democrática e cruciais para decisões informadas e para o diálogo público. Recomendações para melhorar esta comunicação são necessárias para garantir a qualidade da informação disponível ao público, como mostram estudos publicados na revista Journalistik.
Numa altura em que as autoridades científicas são cada vez mais desafiadas por movimentos céticos, o alcance da ciência é crucial para a sua reputação e confiança na sociedade. A evolução da comunicação científica e do panorama mediático deve continuar a ser monitorizada de forma crítica, a fim de garantir a qualidade e a integridade do diálogo científico.
Para uma visão mais detalhada deste tópico, remetemos para a análise detalhada da comunicação científica por ncbi.nlm.nih.gov e leopoldina.org é tratado. Mais informações sobre os eventos podem ser encontradas no site Universidade de Heidelberg.