مستقبل الدراسات الرومانسية: التقنيات الجديدة في محور يوم الدراسات الرومانسية التاسع والثلاثين

مستقبل الدراسات الرومانسية: التقنيات الجديدة في محور يوم الدراسات الرومانسية التاسع والثلاثين

سيقام يوم الدراسات الرومانسية التاسع والثلاثون في جامعة كونستانز في 15 سبتمبر 2025. تحت شعار "إمكانيات وفرص التقنيات الجديدة من طباعة الكتب إلى الذكاء الاصطناعي"، يدعوك المنظمون، آن كروم وجورج كايزر، إلى مناقشة حول الاستخدام المثمر للتقنيات الجديدة في الدراسات الرومانسية. يهدف هذا الحدث إلى تعزيز التبادل الواسع النطاق حول دمج الوسائط الرقمية في دروس اللغة والأدب.

المحاضرات العامة ليوم الدراسات الرومانسية مفتوحة للجمهور وتوفر فرصة جيدة للمهتمين للتعامل مع التطورات الحالية في الدراسات الرومانسية. وتجدر الإشارة بشكل خاص إلى محاضرة ألموت شتاينلاين، التي تتناول تدريس اللغات الأجنبية في عصر الذكاء الاصطناعي التوليدي. وذلك يوم الثلاثاء الموافق 23 سبتمبر 2025 الساعة 11:00 صباحًا بقاعة المحاضرات A 704.

مناقشة حول الذكاء الاصطناعي في تدريس اللغات الأجنبية

ستُعقد يوم الأربعاء 24 سبتمبر 2025 مناقشة تفاعلية حول دور الذكاء الاصطناعي في تدريس اللغات الأجنبية من الساعة 11:00 صباحًا حتى 12:30 ظهرًا. في الغرفة أ 701. وسيقوم خبراء مثل سوزان لانج وكريستوف شوخ وستيفن ألبريشت وخوان جوسي بتسليط الضوء على الاستخدامات المحتملة للذكاء الاصطناعي ومعالجة التحديات المرتبطة بهذه التكنولوجيا الثورية. وفقا لدراسة أجراها دي جرويتر بريل، يعمل الذكاء الاصطناعي على تطوير نماذج جديدة لأنظمة التدريس الشخصية والوكلاء الأذكياء الذين يمكنهم دعم التعلم.

عنصر آخر في البرنامج هو Science Slam في نفس اليوم الساعة 2:00 ظهرًا، حيث يقدم العلماء الشباب رؤى حول أبحاثهم الحالية. ويكتمل الحدث بأساليب مبتكرة مثل RomLabs، التي تتعامل بشكل خاص مع اكتشاف اللغات الرومانسية والترويج لها لطلاب المدارس الثانوية. بالتعاون مع Humboldt-Gymnasium وEllenrieder-Gymnasium في كونستانز، سيتم دراسة إمكانات الوسائط الرقمية في تدريس اللغات الأجنبية.

دمج الوسائط الرقمية في التدريس

سيتم تكثيف المناقشة طويلة الأمد حول استخدام الوسائط الرقمية لدعم تعلم اللغة في 22 سبتمبر 2025 كجزء من RomLab 4. وينصب التركيز هنا على موضوعات مثل المهارات الرقمية والتواصل الرقمي وسيناريوهات الواقع الافتراضي والواقع المعزز. أدى الوصول إلى الوسائط الرقمية عبر الهواتف الذكية والأجهزة اللوحية إلى توسيع إمكانات الاتصال في الدروس بشكل كبير، ولكن لا يزال يتم الاحتفاظ بأساليب التدريس التقليدية في كثير من الأحيان. يتطلب هذا التوتر بين التقنيات الحديثة ومفاهيم التدريس التقليدية الدمج الفعال للوسائط الرقمية في المناهج الدراسية.

على الرغم من التحدي المتمثل في إدخال الوسائط الرقمية في الدروس، فإن الحاجة واضحة: فقد قام مؤتمر وزراء التعليم والشؤون الثقافية بالفعل بترسيخ ما يسمى "المهارات الرقمية الخاصة باللغات الأجنبية" في المعايير التعليمية في عام 2023. والمشاركين مدعوون إلى تقديم مساهماتهم حول هذه المواضيع كجزء من RomLab، الذي يعمل كمنصة للتبادل بين المواد التعليمية والمدرسين.

في الوقت الذي يتم فيه استخدام التطبيقات المدعومة بالذكاء الاصطناعي مثل برامج تعلم اللغة وأنظمة التدريس الذكية بشكل متزايد، تظهر أسئلة جديدة: من المهم التفكير في دور هذه التقنيات في التدريس وتطوير أساليب تعليمية تعزز كلاً من التعبير الإبداعي وكفاءة الوسائط الرقمية لدى المتعلمين. يتعين على المؤسسات التعليمية أن تتعامل بفعالية مع فرص ومخاطر الذكاء الاصطناعي وأن تتكيف مع التغيرات في بحوث التعلم التي، على الرغم من أنها تتقدم بشكل أبطأ مما هو عليه في عالم التكنولوجيا، إلا أنها لا يمكن تجنبها.

وممثلو وسائل الإعلام مدعوون بحرارة لحضور هذه الأحداث؛ ومع ذلك، التسجيل مطلوب في kum@uni-konstanz.de.