Il futuro degli studi romanzeschi: le nuove tecnologie al centro della 39a Giornata di studi romanzeschi

Il futuro degli studi romanzeschi: le nuove tecnologie al centro della 39a Giornata di studi romanzeschi

Il 15 settembre 2025 si svolgerà la 39a Giornata di studi romanzeschi presso l’Università di Costanza. All’insegna del motto “Possibilità e opportunità delle nuove tecnologie dalla stampa di libri all’intelligenza artificiale”, gli organizzatori Anne Kraume e Georg Kaiser vi invitano cordialmente a una discussione sull’uso produttivo delle nuove tecnologie negli studi romanzeschi. Questo evento mira a promuovere un ampio scambio sull'integrazione dei media digitali nelle lezioni di lingua e letteratura.

Le conferenze plenarie della Giornata degli studi romanzeschi sono aperte al pubblico e offrono una buona opportunità per coloro che sono interessati di confrontarsi con gli attuali sviluppi negli studi romanzeschi. Particolarmente degna di nota è la conferenza di Almut Steinlein, che tratta dell'insegnamento delle lingue straniere nell'era dell'intelligenza artificiale generativa. Ciò avrà luogo martedì 23 settembre 2025 alle ore 11:00 nell'aula A 704.

Discussione sull'intelligenza artificiale nell'insegnamento delle lingue straniere

Mercoledì 24 settembre 2025 dalle 11:00 alle 12:30 si svolgerà un dibattito interattivo sul ruolo dell'intelligenza artificiale (AI) nell'insegnamento delle lingue straniere. nella sala A 701. Esperti come Susanne Lange, Christof Schöch, Steffen Albrecht e Juan Guse faranno luce sui possibili usi dell'intelligenza artificiale e affronteranno le sfide legate a questa tecnologia dirompente. Secondo uno studio di De Gruyter Brill, l’intelligenza artificiale sta sviluppando nuovi modelli per sistemi didattici personalizzati e agenti intelligenti che potrebbero supportare l’apprendimento.

Un altro punto del programma è lo Science Slam dello stesso giorno alle 14:00, dove giovani scienziati forniranno spunti sulla loro ricerca attuale. L’evento è completato da approcci innovativi come RomLabs, che si occupano specificamente della scoperta e della promozione delle lingue romanze per gli studenti delle scuole superiori. In collaborazione con il ginnasio Humboldt e il ginnasio Ellenrieder di Costanza verrà studiato il potenziale dei media digitali nell'insegnamento delle lingue straniere.

Integrazione dei media digitali nella didattica

La discussione di lunga data sull'uso dei media digitali per supportare l'apprendimento delle lingue sarà ulteriormente intensificata il 22 settembre 2025 nell'ambito di RomLab 4. L'attenzione qui si concentra su argomenti come competenze digitali, comunicazione digitale e scenari VR e AR. L’accesso ai media digitali tramite smartphone e tablet ha notevolmente ampliato il potenziale comunicativo durante le lezioni, ma spesso vengono mantenuti i metodi didattici convenzionali. Questa tensione tra le tecnologie moderne e i concetti di insegnamento tradizionali richiede l’integrazione attiva dei media digitali nei programmi di studio.

Nonostante la sfida posta dall’introduzione dei media digitali nelle lezioni, la necessità è chiara: la Conferenza dei ministri dell’Istruzione e degli Affari culturali ha già ancorato le cosiddette “competenze digitali specifiche per la lingua straniera” negli standard educativi per il 2023. I partecipanti sono invitati a presentare i loro contributi su questi temi nell’ambito del RomLab, che funge da piattaforma di scambio tra didattica delle materie e insegnanti.

In un momento in cui vengono sempre più utilizzate applicazioni supportate dall’intelligenza artificiale, come software per l’apprendimento delle lingue e sistemi di tutoraggio intelligenti, sorgono nuove domande: è importante riflettere sul ruolo di queste tecnologie nell’insegnamento e sviluppare metodi didattici che promuovano sia l’espressione creativa che la competenza dei media digitali degli studenti. Le istituzioni educative sono tenute ad affrontare attivamente le opportunità e i rischi dell’intelligenza artificiale e ad adattarsi ai cambiamenti nella ricerca sull’apprendimento che, sebbene procedano più lentamente rispetto al mondo della tecnologia, sono tuttavia inevitabili.

I rappresentanti dei media sono cordialmente invitati agli eventi; tuttavia, è richiesta la registrazione su kum@uni-konstanz.de.