Future of Romance Studies: Nye teknologier i fokus på den 39. Romance Studies Day

Future of Romance Studies: Nye teknologier i fokus på den 39. Romance Studies Day

Den 39. Romance Studies Day finner sted ved Universitetet i Konstanz 15. september 2025. Under mottoet «Possibilities and opportunities of new technologys from book printing to artificial intelligence» inviterer arrangørene, Anne Kraume og Georg Kaiser, hjertelig til en diskusjon om produktiv bruk av nye teknologier i romantikkstudier. Dette arrangementet har som mål å fremme en bred utveksling om integrering av digitale medier i språk- og litteraturtimer.

Plenumsforelesningene på Romantikkdagen er åpne for publikum og gir en god mulighet for interesserte til å engasjere seg i den aktuelle utviklingen innen romantikk. Særlig bemerkelsesverdig er Almut Steinleins foredrag, som omhandler fremmedspråksundervisning i generativ AIs tidsalder. Dette finner sted tirsdag 23. september 2025 kl. 11.00 i forelesningssal A 704.

Diskusjon om kunstig intelligens i fremmedspråksundervisning

Onsdag 24. september 2025 vil en interaktiv diskusjon om rollen til kunstig intelligens (AI) i fremmedspråksundervisning finne sted fra 11:00 til 12:30. i rom A 701. Eksperter som Susanne Lange, Christof Schöch, Steffen Albrecht og Juan Guse vil belyse mulig bruk av AI og ta tak i utfordringene knyttet til denne disruptive teknologien. I følge en studie av De Gruyter Brill utvikler AI nye modeller for personaliserte undervisningssystemer og intelligente agenter som kan støtte læring.

Et annet programpunkt er Science Slam samme dag klokken 14.00, hvor unge forskere gir innsikt i deres nåværende forskning. Arrangementet er supplert med innovative tilnærminger som RomLabs, som spesifikt omhandler oppdagelsen og promoteringen av romanske språk for videregående skoleelever. I samarbeid med Humboldt-Gymnasium og Ellenrieder-Gymnasium i Konstanz skal potensialet til digitale medier i fremmedspråksundervisning forskes på.

Integrering av digitale medier i undervisningen

Den langvarige diskusjonen om bruk av digitale medier for å støtte språklæring vil bli ytterligere intensivert 22. september 2025 som en del av RomLab 4. Fokus her er på temaer som digitale ferdigheter, digital kommunikasjon og VR- og AR-scenarier. Tilgang til digitale medier via smarttelefoner og nettbrett har utvidet kommunikasjonspotensialet betydelig i timene, men konvensjonelle undervisningsmetoder beholdes fortsatt ofte. Denne spenningen mellom moderne teknologi og tradisjonelle undervisningskonsepter krever aktiv integrering av digitale medier i læreplaner.

Til tross for utfordringen med å introdusere digitale medier i undervisningen, er behovet klart: Kunnskaps- og kulturministerkonferansen har allerede forankret såkalte «fremmedspråkspesifikke digitale ferdigheter» i utdanningsstandardene i 2023. Deltakerne inviteres til å sende inn sine bidrag om disse temaene som en del av RomLab, som fungerer som utveksling mellom lærerfagdidaktikk.

I en tid hvor AI-støttede applikasjoner som språklæringsprogramvare og intelligente veiledningssystemer i økende grad blir tatt i bruk, oppstår nye spørsmål: Det er viktig å reflektere over hvilken rolle disse teknologiene spiller i undervisningen og å utvikle didaktiske metoder som fremmer både det kreative uttrykket og den digitale mediekompetansen til elevene. Utdanningsinstitusjoner er pålagt å aktivt adressere mulighetene og risikoene ved AI og tilpasse seg endringer i læringsforskning som, selv om den går langsommere enn i teknologiverdenen, likevel er uunngåelig.

Medierepresentanter er hjertelig invitert til arrangementene; påmelding kreves imidlertid kl kum@uni-konstanz.de.