Przyszłość romanistyki: Nowe technologie w centrum uwagi 39. Dnia Romanistyki

Przyszłość romanistyki: Nowe technologie w centrum uwagi 39. Dnia Romanistyki

15 września 2025 r. na Uniwersytecie w Konstancji odbędzie się 39. Dzień Studiów Romańskich. Pod hasłem „Możliwości i możliwości nowych technologii od druku książek po sztuczną inteligencję” organizatorzy, Anne Kraume i Georg Kaiser, serdecznie zapraszają do dyskusji na temat produktywnego wykorzystania nowych technologii w romanistyce. Wydarzenie to ma na celu promowanie szerokiej wymiany informacji na temat integracji mediów cyfrowych z lekcjami języka i literatury.

Wykłady plenarne Dnia Studiów Romanistycznych są otwarte dla publiczności i stanowią dobrą okazję dla zainteresowanych do zapoznania się z bieżącymi osiągnięciami w romantyce. Na szczególną uwagę zasługuje wykład Almuta Steinleina, który dotyczy nauczania języków obcych w dobie generatywnej sztucznej inteligencji. Odbędzie się ono we wtorek, 23 września 2025 r. o godzinie 11:00 w sali wykładowej A 704.

Dyskusja na temat sztucznej inteligencji w nauczaniu języków obcych

W środę 24 września 2025 r. w godzinach 11:00-12:30 odbędzie się interaktywna dyskusja na temat roli sztucznej inteligencji (AI) w nauczaniu języków obcych. w sali A 701. Eksperci tacy jak Susanne Lange, Christof Schöch, Steffen Albrecht i Juan Guse rzucą światło na możliwe zastosowania sztucznej inteligencji i zmierzą się z wyzwaniami związanymi z tą przełomową technologią. Według badania przeprowadzonego przez De Gruytera Brilla sztuczna inteligencja opracowuje nowe modele spersonalizowanych systemów nauczania i inteligentnych agentów, które mogłyby wspierać uczenie się.

Kolejnym punktem programu jest odbywający się tego samego dnia o godzinie 14:00 Science Slam, podczas którego młodzi naukowcy dzielą się spostrzeżeniami na temat swoich bieżących badań. Wydarzenie uzupełniają innowacyjne podejścia, takie jak RomLabs, które w szczególności zajmują się odkrywaniem i promocją języków romańskich wśród uczniów szkół średnich. We współpracy z Humboldt-Gymnasium i Ellenrieder-Gymnasium w Konstancji ma zostać zbadany potencjał mediów cyfrowych w nauczaniu języków obcych.

Integracja mediów cyfrowych w nauczaniu

Wieloletnia dyskusja na temat wykorzystania mediów cyfrowych do wspierania nauki języków zostanie jeszcze bardziej zintensyfikowana 22 września 2025 r. w ramach RomLab 4. Koncentrujemy się tutaj na takich tematach, jak umiejętności cyfrowe, komunikacja cyfrowa oraz scenariusze VR i AR. Dostęp do mediów cyfrowych za pośrednictwem smartfonów i tabletów znacznie rozszerzył potencjał komunikacyjny na lekcjach, ale nadal często zachowywane są konwencjonalne metody nauczania. To napięcie między nowoczesnymi technologiami a tradycyjnymi koncepcjami nauczania wymaga aktywnej integracji mediów cyfrowych z programami nauczania.

Pomimo wyzwania, jakim jest wprowadzenie mediów cyfrowych na lekcje, potrzeba jest jasna: Konferencja Ministrów Edukacji i Spraw Kulturalnych uwzględniła już w standardach edukacyjnych na 2023 r. tzw. „umiejętności cyfrowe specyficzne dla języków obcych”. Uczestnicy są proszeni o przesyłanie swoich komentarzy na te tematy w ramach RomLab, który służy jako platforma wymiany między dydaktyką przedmiotów a nauczycielami.

W czasach, gdy coraz częściej wykorzystywane są aplikacje wspierane przez sztuczną inteligencję, takie jak oprogramowanie do nauki języków i inteligentne systemy korepetycji, pojawiają się nowe pytania: ważne jest, aby zastanowić się nad rolą tych technologii w nauczaniu i opracować metody dydaktyczne, które promują zarówno ekspresję twórczą, jak i kompetencje uczniów w zakresie mediów cyfrowych. Instytucje edukacyjne mają obowiązek aktywnie uwzględniać możliwości i zagrożenia związane ze sztuczną inteligencją oraz dostosowywać się do zmian w badaniach nad uczeniem się, które choć postępują wolniej niż w świecie technologii, są jednak nieuniknione.

Na wydarzenia serdecznie zapraszani są przedstawiciele mediów; wymagana jest jednak rejestracja pod adresem kum@uni-konstanz.de.