Suche
Mein Konto
Udržitelná kultura: Pröbstlovy nápady pro kulturní management!
Prof. Dr. Yvonne Pröbstle diskutuje o budoucích dovednostech v kulturním managementu na PH Ludwigsburg. Důležité impulsy pro trénink.
Udržitelná kultura: Pröbstlovy nápady pro kulturní management!
Dne 8. července 2025 měla prof. Dr. Yvonne Pröbstle svou inaugurační přednášku na Ludwigsburg University of Education. Přednáška se soustředila na otázku, jaké dovednosti kulturní manažeři potřebují, aby úspěšně vedli kulturní sektor do budoucna. Její úvahy o přenositelnosti budoucích dovedností do kulturního managementu nabízejí cenné poznatky o výzvách, kterým tento sektor čelí v neustále se měnícím světě.
Pröbstle zdůraznil ústřední význam komunikačních dovedností a dovedností v oblasti dvojznačnosti pro budoucí kulturní manažery. V době, kdy se konsenzus o relevanci kultury zmenšuje, je klíčové komunikovat o umění a kultuře srozumitelným a přesvědčivým způsobem. Tyto dovednosti jsou nezbytné pro podporu dialogu a pochopení různých postojů.
Role budoucích dovedností v kulturním managementu
Diskuse o budoucích dovednostech by měla nejen stimulovat budoucí výzkum v oblasti kulturního managementu, ale také ovlivnit studium a praxi v kulturním sektoru. Zvláštní důraz je kladen na řízení kompetencí v rámci školení a dalšího vzdělávání. Pröbstle se ve své přednášce ptala i na vhodné metody výuky a organizační struktury, které osvojování těchto dovedností podporují.
Institut pro kulturní management, který Pröbstle řídí, byl založen v roce 1990 a je jednou z nejrenomovanějších vzdělávacích institucí v německy mluvících zemích. Tato instituce sleduje cíl podporovat budoucí životaschopnost kulturního sektoru jak ve výzkumu, tak ve výuce.
Komplexní požadavky a inovativní řešení
S ohledem na rychle se měnící svět, který je charakterizován událostmi, jako je koronavirová pandemie, válka na Ukrajině a také rostoucí ceny energií a inflace, čelí budoucí vývoj v kulturním sektoru velkým výzvám. The WK Tyrolsko zdůrazňuje, že budoucí dovednosti zahrnují 17 základních kompetencí nezbytných k řešení složitých problémů v neznámých budoucích prostředích. Jak lze podpořit občany a zaměstnance v tomto globalizovaném světě, aby získali tyto dovednosti? A jak přispívá vzdělávací systém k podpoře těchto dovedností?
Budoucí dovednosti jsou rozděleny do čtyř oblastí kompetence:
| Oblast působnosti | Příklady |
|---|---|
| Stavte na silném ano | Kompetence k učení, sebeúčinnost, sebeurčení |
| Upravte vnitřní kompas | Dovednosti per reflexi, rozhodovací dovednosti a nejednoznačnost |
| Jediná konstantní je změna | Designové myšlení, inovační dovednosti, digitální dovednosti |
| Budoucnost je spojena | Schopnosti spolupráce, komunikační dovednosti |
Tyto budoucí dovednosti jsou zvláště důležité pro školení mladých lidí a manažerů, protože řeší potřeby budoucího pracovního světa.
Vývoj v oblasti budoucích dovedností podporovaný DIE Bonn, ukazují, že vzdělávací instituce a ekonomika musí pracovat ruku v ruce, aby připravily mladé lidi na požadavky budoucnosti. Pröbstle proto apeluje na výzkum kulturního managementu, aby se intenzivněji zabýval profesními profily a rolemi kulturních manažerů.
Celkově vyvstává otázka, jak lze efektivně vyučovat budoucí dovednosti, aby bylo možné čelit výzvám dynamického trhu práce. Koncept budoucích dovedností nabízí cenné přístupy k tomu, aby kultura a vzdělávání odpovídaly budoucnosti.