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Cultura sostenible: ¡las ideas de Pröbstle para la gestión cultural!
La Prof. Dra. Yvonne Pröbstle habla sobre las habilidades futuras en gestión cultural en PH Ludwigsburg. Impulsos importantes para el entrenamiento.
Cultura sostenible: ¡las ideas de Pröbstle para la gestión cultural!
El 8 de julio de 2025 la Prof. Dra. Yvonne Pröbstle pronunció su conferencia inaugural en la Universidad de Educación de Ludwigsburg. La conferencia se centró en la cuestión de qué habilidades necesitan los gestores culturales para liderar con éxito el sector cultural en el futuro. Sus reflexiones sobre la transferibilidad de habilidades futuras a la gestión cultural ofrecen información valiosa sobre los desafíos que enfrenta el sector en un mundo en constante cambio.
Pröbstle destacó la importancia central de las habilidades de comunicación y de ambigüedad para los futuros gestores culturales. En tiempos en los que el consenso sobre la relevancia de la cultura está disminuyendo, es crucial comunicar sobre el arte y la cultura de una manera comprensible y convincente. Estas habilidades son esenciales para promover el diálogo y comprender diferentes actitudes.
El papel de las habilidades del futuro en la gestión cultural
La discusión sobre las habilidades futuras no sólo debería estimular la investigación futura en gestión cultural, sino también influir en el estudio y la práctica en el sector cultural. Se presta especial atención a la gestión de competencias en la formación y la educación superior. Pröbstle también preguntó en su conferencia sobre métodos de enseñanza adecuados y estructuras organizativas que favorezcan la adquisición de estas habilidades.
El Instituto de Gestión Cultural, que dirige Pröbstle, fue fundado en 1990 y es una de las instituciones educativas más renombradas de los países de habla alemana. Esta institución persigue el objetivo de avanzar en la viabilidad futura del sector cultural tanto en la investigación como en la docencia.
Requisitos complejos y soluciones innovadoras
En vista de un mundo que cambia rápidamente y que se caracteriza por acontecimientos como la pandemia del coronavirus, la guerra en Ucrania, así como el aumento de los precios de la energía y la inflación, el desarrollo futuro en el sector cultural se enfrenta a grandes desafíos. El WK Tirol Destaca que Future Skills abarca 17 competencias esenciales necesarias para abordar problemas complejos en entornos futuros desconocidos. ¿Cómo se puede ayudar a los ciudadanos y empleados de este mundo globalizado a adquirir estas habilidades? ¿Y qué contribución hace el sistema educativo para promover estas habilidades?
Las Future Skills se dividen en cuatro áreas de competencia:
| Campo de competencia | Ejemplos |
|---|---|
| Construir sobre un yo fuerte | Competencia de aprendizaje, autoeficaciaciacia, autodeterminación. |
| Ajustar la brújula interna | Habilidades para la reflexión, habilidades para la toma de decisiones y habilidades para la ambigüedad. |
| La única constante es el cambio. | Pensamiento de diseño, habilidades de innovación, habilidades digitales. |
| El futuro está conectado. | Habilidades de cooperación, habilidades de comunicación. |
Estas habilidades futuras son particularmente importantes para la formación de jóvenes y directivos a medida que abordan las necesidades del futuro mundo laboral.
Los avances en el ámbito de las competencias del futuro, apoyados por la MUERE Bonn, muestran que las instituciones educativas y la economía deben trabajar de la mano para preparar a los jóvenes para las exigencias del futuro. Por ello, Pröbstle apela a la investigación sobre gestión cultural para profundizar en los perfiles profesionales y los roles de los gestores culturales.
En general, surge la pregunta de cómo enseñar eficazmente las habilidades futuras para enfrentar los desafíos de un mercado laboral dinámico. El concepto de habilidades futuras ofrece enfoques valiosos para adaptar la cultura y la educación al futuro.