Suche
Mein Konto
Säästev kultuur: Pröbstle ideed kultuurijuhtimiseks!
Prof dr Yvonne Pröbstle arutleb PH Ludwigsburgis kultuurijuhtimise tulevikuoskuste üle. Olulised impulsid treenimiseks.
Säästev kultuur: Pröbstle ideed kultuurijuhtimiseks!
8. juulil 2025 pidas prof dr Yvonne Pröbstle Ludwigsburgi haridusülikoolis oma inauguratsiooniloengu. Loengu fookuses oli küsimus, milliseid oskusi vajavad kultuurijuhid, et kultuurisektorit edukalt tulevikku juhtida. Tema mõtisklused tulevaste oskuste ülekantavuse kohta kultuurikorraldusse pakuvad väärtuslikku ülevaadet väljakutsetest, millega sektor pidevalt muutuvas maailmas silmitsi seisab.
Pröbstle rõhutas suhtlemisoskuse ja kahemõttelisuse oskuse keskset tähtsust tulevaste kultuurijuhtide jaoks. Ajal, mil üksmeel kultuuri asjakohasuse osas kahaneb, on ülioluline kunstist ja kultuurist arusaadavalt ja veenvalt suhelda. Need oskused on olulised dialoogi edendamiseks ja erinevate hoiakute mõistmiseks.
Tulevikuoskuste roll kultuurikorralduses
Arutelu tulevikuoskuste üle ei peaks mitte ainult stimuleerima tulevasi kultuurikorralduse alast uurimistööd, vaid mõjutama ka kultuurisektori õppimist ja praktikat. Erilist tähelepanu pööratakse koolituse ja täiendõppe pädevuse juhtimisele. Pröbstle küsis oma loengus ka sobivate õpetamismeetodite ja organisatsioonistruktuuride kohta, mis nende oskuste omandamist toetavad.
Pröbstle juhitav Kultuurikorralduse Instituut asutati 1990. aastal ja on üks tuntumaid õppeasutusi saksakeelsetes riikides. Selle asutuse eesmärk on edendada kultuurisektori elujõulisust tulevikus nii teadus- kui ka õppetöös.
Komplekssed nõuded ja uuenduslikud lahendused
Pidades silmas kiiresti muutuvat maailma, mida iseloomustavad sellised sündmused nagu koroonapandeemia, Ukraina sõda, aga ka kasvavad energiahinnad ja inflatsioon, seisavad kultuurisektori edasised arengud silmitsi suurte väljakutsetega. The WK Tirool rõhutab, et tulevikuoskused hõlmavad 17 olulist pädevust, mis on vajalikud keerukate probleemide lahendamiseks tundmatutes tulevikukeskkondades. Kuidas saab selles globaliseerunud maailmas aidata kodanikke ja töötajaid nende oskuste omandamisel? Ja millise panuse annab haridussüsteem nende oskuste edendamisse?
Tulevikuoskused on jagatud nelja pädevusvaldkonda:
| Pädevusvaldkond | Näited |
|---|---|
| Ehitage üles tugevale minale | Õpivõime, enesetõhusus, enesemääramisvõime |
| Tavaline sisemise kompass | Reflekssioonioskus, otsustusoskus ja kahemõttelisuse oskused |
| Ainus pidev on muutus | Disainmõtlemine, innovatsioonioskused, digioskused |
| Tulevik on seotud | Koostööoskus, suhtlemisoskus |
Need tulevikuoskused on eriti olulised noorte ja juhtide koolitamisel, kuna need vastavad tulevase töömaailma vajadustele.
Arengud tulevikuoskuste vallas, mida toetavad SURA Bonnis, näitavad, et haridusasutused ja majandus peavad töötama käsikäes, et valmistada noori ette tuleviku nõudmisteks. Seetõttu pöördub Pröbstle kultuurikorralduse uurimise poole, et nad uuriksid intensiivsemalt kultuurijuhtide professionaalseid profiile ja rolle.
Üldiselt tekib küsimus, kuidas saaks tulevasi oskusi tõhusalt õpetada, et tulla toime dünaamilise tööturu väljakutsetega. Tulevikuoskuste kontseptsioon pakub väärtuslikke lähenemisviise kultuuri ja hariduse tuleviku jaoks sobivaks muutmiseks.