Suche
Mein Konto
Duurzame cultuur: Pröbstle’s ideeën voor cultureel management!
Prof. Dr. Yvonne Pröbstle bespreekt toekomstige vaardigheden in cultureel management bij PH Ludwigsburg. Belangrijke impulsen voor training.
Duurzame cultuur: Pröbstle’s ideeën voor cultureel management!
Op 8 juli 2025 hield prof. dr. Yvonne Pröbstle haar oratie aan de Ludwigsburg University of Education. De focus van de lezing lag op de vraag welke vaardigheden cultuurmanagers nodig hebben om de culturele sector succesvol de toekomst in te leiden. Haar reflecties over de overdraagbaarheid van toekomstige vaardigheden naar cultureel management bieden waardevolle inzichten in de uitdagingen waarmee de sector wordt geconfronteerd in een voortdurend veranderende wereld.
Pröbstle benadrukte het centrale belang van communicatieve vaardigheden en dubbelzinnigheidsvaardigheden voor toekomstige cultuurmanagers. In tijden waarin de consensus over de relevantie van cultuur afneemt, is het cruciaal om op een begrijpelijke en overtuigende manier over kunst en cultuur te communiceren. Deze vaardigheden zijn essentieel om de dialoog te bevorderen en verschillende houdingen te begrijpen.
De rol van toekomstige vaardigheden in cultureel management
De discussie over toekomstige vaardigheden moet niet alleen toekomstig onderzoek op het gebied van cultureel management stimuleren, maar ook de studie en praktijk in de culturele sector beïnvloeden. Er wordt bijzondere aandacht besteed aan competentiemanagement in opleiding en bijscholing. In haar lezing vroeg Pröbstle ook naar geschikte lesmethoden en organisatiestructuren die het verwerven van deze vaardigheden ondersteunen.
Het Instituut voor Cultureel Management, waarvan Pröbstle leiding geeft, werd opgericht in 1990 en is een van de meest gerenommeerde onderwijsinstellingen in Duitstalige landen. Deze instelling streeft het doel na om de toekomstige levensvatbaarheid van de culturele sector te bevorderen, zowel in onderzoek als in onderwijs.
Complexe eisen en innovatieve oplossingen
Gezien de snel veranderende wereld, die wordt gekenmerkt door gebeurtenissen als de coronapandemie, de oorlog in Oekraïne en stijgende energieprijzen en inflatie, staan de toekomstige ontwikkelingen in de culturele sector voor grote uitdagingen. De WK Tirol benadrukt dat Future Skills zeventien essentiële competenties omvatten die nodig zijn om complexe problemen in onbekende toekomstige omgevingen aan te pakken. Hoe kunnen burgers en werknemers in deze gemondialiseerde wereld worden ondersteund om deze vaardigheden te verwerven? En welke bijdrage levert het onderwijssysteem aan het bevorderen van deze vaardigheden?
De Future Skills zijn onderverdeeld in vier competentiegebieden:
| Competentiegebied | Voorbeelden |
|---|---|
| Bouw aan sterk zelf | Zet competentie, zelfeffectiviteit, zelfbeschikking |
| Ook de interne compa's zijn beschikbaar | Vaardigheden voor reflectie, gespreksvaardigheden en dubbelzinnigheidsvaardigheden |
| De enige constante is aan het veranderen | Designdenken, innovatief denken, digitaal denken |
| De toekomst is verbonden | Samenwerkingsvaardigheden, communicatieve vaardigheden |
Deze toekomstige vaardigheden zijn bijzonder belangrijk voor de opleiding van jongeren en managers, aangezien zij tegemoetkomen aan de behoeften van de toekomstige werkende wereld.
De ontwikkelingen op het gebied van toekomstige vaardigheden, ondersteund door de DIE Bonn laten zien dat onderwijsinstellingen en de economie hand in hand moeten samenwerken om jongeren voor te bereiden op de eisen van de toekomst. Pröbstle doet daarom een beroep op cultureel managementonderzoek om intensiever te kijken naar de professionele profielen en rollen van cultuurmanagers.
Over het geheel genomen rijst de vraag hoe toekomstige vaardigheden effectief kunnen worden aangeleerd om de uitdagingen van een dynamische arbeidsmarkt het hoofd te bieden. Het concept van Future Skills biedt waardevolle benaderingen om cultuur en onderwijs geschikt te maken voor de toekomst.