Suche
Mein Konto
Bærekraftig kultur: Pröbstles ideer for kulturforvaltning!
Prof. Dr. Yvonne Pröbstle diskuterer fremtidige ferdigheter innen kulturledelse ved PH Ludwigsburg. Viktige impulser for trening.
Bærekraftig kultur: Pröbstles ideer for kulturforvaltning!
Den 8. juli 2025 holdt Prof. Dr. Yvonne Pröbstle sin åpningsforelesning ved Ludwigsburg University of Education. Fokus for foredraget var på spørsmålet om hvilken kompetanse kulturforvaltere trenger for å lykkes med å lede kultursektoren inn i fremtiden. Hennes refleksjoner om overførbarhet av fremtidige ferdigheter til kulturledelse gir verdifull innsikt i utfordringene sektoren står overfor i en verden i stadig endring.
Pröbstle understreket den sentrale betydningen av kommunikasjonsevner og tvetydighetsevner for fremtidige kulturforvaltere. I tider hvor konsensusen om kulturens relevans minker, er det avgjørende å kommunisere om kunst og kultur på en forståelig og overbevisende måte. Disse ferdighetene er avgjørende for å fremme dialog og forstå ulike holdninger.
Fremtidens ferdigheters rolle i kulturledelse
Diskusjonen om fremtidig kompetanse skal ikke bare stimulere til fremtidig forskning innen kulturforvaltning, men også påvirke studiet og praksisen i kultursektoren. Det er særlig fokus på kompetansestyring i opplæring og videreutdanning. I sitt foredrag spurte Pröbstle også om egnede undervisningsmetoder og organisasjonsstrukturer som støtter tilegnelsen av disse ferdighetene.
Institute for Cultural Management, som Pröbstle leder, ble grunnlagt i 1990 og er en av de mest anerkjente utdanningsinstitusjonene i tysktalende land. Denne institusjonen forfølger målet om å fremme den fremtidige levedyktigheten til kultursektoren både innen forskning og undervisning.
Komplekse krav og innovative løsninger
I lys av den raskt skiftende verden, som er preget av hendelser som koronapandemien, krigen i Ukraina samt økende energipriser og inflasjon, står den fremtidige utviklingen i kultursektoren overfor store utfordringer. De WK Tyrol understreker at Future Skills omfatter 17 essensielle kompetanser som er nødvendige for å løse komplekse problemer i ukjente fremtidige miljøer. Hvordan kan innbyggere og ansatte i denne globaliserte verden støttes til å tilegne seg disse ferdighetene? Og hvilket bidrag gir utdanningssystemet for å fremme disse ferdighetene?
Fremtidens ferdigheter er delt inn i fire kompetanseområder:
| Kompetansfelt | Eksempler |
|---|---|
| Bygg på et sterkt jeg | Læringskompetanse, self-efficacy, selvbestemmelse |
| Juster det interne kompasset | Ferdigheter til refleksjon, bere refleksjon og fjernsyn |
| Den mest konstante håndringen | Design tenkning, innovasjonsevner, digital etter behandling |
| Fremtiden henger sammen | Samarbeidsevner, kommunikasjonsevner |
Disse fremtidige ferdighetene er spesielt viktige for opplæring av unge mennesker og ledere ettersom de møter behovene til fremtidens arbeidsverden.
Utviklingen på området for fremtidige ferdigheter, støttet av DØ Bonn, viser at utdanningsinstitusjoner og økonomi må jobbe hånd i hånd for å forberede unge på fremtidens krav. Pröbstle appellerer derfor til kulturforvaltningsforskningen om å se mer intensivt inn i kulturforvalternes faglige profiler og roller.
Samlet oppstår spørsmålet om hvordan fremtidige ferdigheter effektivt kan læres bort for å møte utfordringene i et dynamisk arbeidsmarked. Konseptet Future Skills tilbyr verdifulle tilnærminger for å gjøre kultur og utdanning egnet for fremtiden.