Suche
Mein Konto
Zrównoważona kultura: pomysły Pröbstle’a na zarządzanie kulturą!
Prof. dr Yvonne Pröbstle omawia przyszłe umiejętności w zakresie zarządzania kulturą w PH Ludwigsburg. Ważne impulsy do treningu.
Zrównoważona kultura: pomysły Pröbstle’a na zarządzanie kulturą!
8 lipca 2025 r. prof. dr Yvonne Pröbstle wygłosiła wykład inauguracyjny na Uniwersytecie Pedagogicznym w Ludwigsburgu. Wykład skupiał się na pytaniu, jakich umiejętności potrzebują menedżerowie kultury, aby skutecznie prowadzić sektor kultury w przyszłość. Jej refleksje na temat możliwości przeniesienia przyszłych umiejętności do zarządzania kulturą oferują cenny wgląd w wyzwania stojące przed branżą w stale zmieniającym się świecie.
Pröbstle podkreślił centralne znaczenie umiejętności komunikacyjnych i umiejętności dwuznaczności dla przyszłych menedżerów kultury. W czasach, gdy konsensus co do znaczenia kultury maleje, niezwykle istotne jest komunikowanie o sztuce i kulturze w sposób zrozumiały i przekonujący. Umiejętności te są niezbędne do promowania dialogu i zrozumienia różnych postaw.
Rola przyszłych umiejętności w zarządzaniu kulturą
Dyskusja na temat przyszłych umiejętności powinna nie tylko stymulować przyszłe badania w zakresie zarządzania kulturą, ale także wpływać na naukę i praktykę w sektorze kultury. Szczególny nacisk położony jest na zarządzanie kompetencjami w szkoleniu i dalszej edukacji. W swoim wykładzie Pröbstle pytała także o odpowiednie metody nauczania i struktury organizacyjne wspierające nabywanie tych umiejętności.
Instytut Zarządzania Kulturą, którym kieruje Pröbstle, został założony w 1990 roku i jest jedną z najbardziej renomowanych instytucji edukacyjnych w krajach niemieckojęzycznych. Instytucja ta dąży do zwiększenia przyszłej rentowności sektora kultury, zarówno w zakresie badań, jak i nauczania.
Skomplikowane wymagania i innowacyjne rozwiązania
W obliczu szybko zmieniającego się świata, który charakteryzuje się takimi wydarzeniami, jak pandemia korony, wojna na Ukrainie, a także rosnące ceny energii i inflacja, przyszły rozwój sektora kultury stoi przed poważnymi wyzwaniami. The WK Tyrol podkreśla, że umiejętności przyszłości obejmują 17 podstawowych kompetencji niezbędnych do rozwiązywania złożonych problemów w nieznanych przyszłych środowiskach. W jaki sposób można wesprzeć obywateli i pracowników w zglobalizowanym świecie w zdobywaniu tych umiejętności? Jaki wkład wnosi system edukacji w promowanie tych umiejętności?
Future Skills podzielone są na cztery obszary kompetencji:
| Obszar objęty | Przykład |
|---|---|
| Buduj na silnym tak | Kompetencja uczenia się, poczucie własne, samostanowienie |
| Dostosuj kompas wewnętrzny | Umiejętności reflexesji, możliwość wydania decyzji i zastosowania niejednoznaczności |
| Wszyscy tam są | Myślenie projektowe, wykorzystanie do wykorzystania, umiejętności cyfrowe |
| Przyszłość jest połączona | użyteczność, komunikatywność |
Te przyszłe umiejętności są szczególnie ważne w szkoleniu młodych ludzi i menedżerów, ponieważ odpowiadają potrzebom przyszłego świata pracy.
Rozwój w obszarze przyszłych umiejętności, wspierany przez UMRZEJ Bonn pokazują, że instytucje edukacyjne i gospodarka muszą współpracować, aby przygotować młodych ludzi na wyzwania przyszłości. Dlatego Pröbstle apeluje, aby badania nad zarządzaniem kulturą intensywniej przyglądały się profilom zawodowym i rolom menedżerów kultury.
Ogólnie rzecz biorąc, pojawia się pytanie, w jaki sposób można skutecznie uczyć przyszłych umiejętności, aby sprostać wyzwaniom dynamicznego rynku pracy. Koncepcja umiejętności przyszłości oferuje cenne podejście do dostosowywania kultury i edukacji do przyszłości.