Η Βαυαρία σχεδιάζει επαναστατικές αλλαγές στην κατάρτιση των εκπαιδευτικών: Αυτό σας περιμένει!

Transparenz: Redaktionell erstellt und geprüft.
Veröffentlicht am

Στις 8 Μαΐου 2025, μια επιτροπή εμπειρογνωμόνων στη Βαυαρία θα παρουσιάσει συστάσεις για τη μεταρρύθμιση της κατάρτισης των εκπαιδευτικών προκειμένου να ενισχυθεί η πρακτική συνάφεια και η ένταξη.

Am 8. Mai 2025 präsentiert eine Expertenkommission in Bayern Empfehlungen zur Reform der Lehrerbildung, um Praxisnähe und Inklusion zu stärken.
Στις 8 Μαΐου 2025, μια επιτροπή εμπειρογνωμόνων στη Βαυαρία θα παρουσιάσει συστάσεις για τη μεταρρύθμιση της κατάρτισης των εκπαιδευτικών προκειμένου να ενισχυθεί η πρακτική συνάφεια και η ένταξη.

Η Βαυαρία σχεδιάζει επαναστατικές αλλαγές στην κατάρτιση των εκπαιδευτικών: Αυτό σας περιμένει!

Η Ελεύθερη Πολιτεία της Βαυαρίας ανέθεσε σε μια επιτροπή εμπειρογνωμόνων να αναπτύξει προτάσεις για τη σύγχρονη περαιτέρω ανάπτυξη της κατάρτισης των εκπαιδευτικών. Η έκθεση, η οποία περιέχει 13 συγκεκριμένες συστάσεις, παρουσιάστηκε στο Μόναχο. Η επιτροπή αποτελείται από γνωστά μέλη: Καθ. Δρ. Cordula Artelt, Elias Stubenvoll και OStD Pankraz Männlein. Κεντρικό σημείο της έκθεσης είναι η έκκληση για διεύρυνση του πρακτικού προσανατολισμού στις σπουδές, προκειμένου να καταστεί η κατάρτιση των εκπαιδευτικών πιο σχετική και προσανατολισμένη στις εφαρμογές.

Οι συστάσεις περιλαμβάνουν περαιτέρω ανάπτυξη της πρακτικής άσκησης στα σχολεία και αυξημένη προσοχή στην ένταξη στην κατάρτιση των εκπαιδευτικών. Σύμφωνα με τον Elias Stubenvoll, υπάρχει μια ευκαιρία να βελτιωθεί η ποιότητα της κατάρτισης των εκπαιδευτικών ενσωματώνοντας στενότερα τις σπουδές, τις περιόδους πρακτικής άσκησης και την περαιτέρω κατάρτιση. Επιπλέον, η επιτροπή έχει δεσμευτεί για τους υφιστάμενους πυλώνες της βαυαρικής κατάρτισης εκπαιδευτικών και εκφράζεται κατά της συνολικής διαρθρωτικής μεταρρύθμισης.

Απαραίτητες αλλαγές

Επιπλέον, η βελτίωση της κατάστασης των δεδομένων θεωρείται απαραίτητη για την επίτευξη στοχευμένης προόδου. Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στην ανάγκη για θεμελιώδεις αλλαγές στην κατάρτιση των εκπαιδευτικών μετά από 30-40 χρόνια, καθώς πολλοί νέοι μαθητές κατάρτισης εκπαιδευτικών αισθάνονται ανεπαρκώς προετοιμασμένοι για το επάγγελμα. Ο επικεφαλής της Επιτροπής Martin Huber τονίζει ότι στο μέλλον θα πρέπει να δοθεί έμφαση περισσότερο στις δεξιότητες παρά στο περιεχόμενο.

Ως μέρος αυτής της αλλαγής, οι μαθητές κατάρτισης εκπαιδευτικών θα πρέπει να μάθουν πώς να μεταφέρουν εξειδικευμένες γνώσεις διδακτικά και να παρέχουν αποτελεσματικά την ανατροφοδότηση των μαθητών. Η βελτιωμένη διδασκαλία μιας προσέγγισης χωρίς αποκλεισμούς για την ετερογένεια για όλους τους μαθητές κατάρτισης εκπαιδευτικών είναι επίσης μια κεντρική πτυχή. Οι εκπαιδευτικοί στόχοι στοχεύουν να διασφαλίσουν ότι οι εκπαιδευτικοί αναγνωρίζουν τη διαφορετικότητα ως ευκαιρία και προσαρμόζουν τα μαθήματα στις ανάγκες όλων των μαθητών.

Ψηφιοποίηση στην επιμόρφωση των εκπαιδευτικών

Η ψηφιοποίηση διαδραματίζει ολοένα και πιο σημαντικό ρόλο στην κατάρτιση των εκπαιδευτικών. Οι εκπαιδευτικοί πρέπει να αποκτήσουν δεξιότητες κριτικής και δημιουργικής χρήσης των ψηφιακών μέσων κατά τη διάρκεια των σπουδών και της μετεκπαίδευσής τους. Το «Teacher Training Quality Offensive» συμπληρώνει καινοτόμα μέτρα για την ψηφιοποίηση στην κατάρτιση των εκπαιδευτικών που επιδιώκονται από το 2020. Τα έργα στοχεύουν να αναπτύξουν ψηφιακά υποστηριζόμενες έννοιες διδασκαλίας-μάθησης που δοκιμάζονται στην κατάρτιση και την περαιτέρω εκπαίδευση.

Ένα παράδειγμα είναι το έργο CODIP στο Πανεπιστήμιο Leuphana του Lüneburg, το οποίο παρέχει διδακτικές έννοιες σε διάφορα θέματα ως Ανοιχτοί Εκπαιδευτικοί Πόροι (OER). Τα ψηφιακά εγχειρίδια και τα βίντεο για την ανάλυση των διδακτικών διαδικασιών αποτελούν περαιτέρω μέσα για τον εκσυγχρονισμό της κατάρτισης των εκπαιδευτικών και την προσαρμογή της στις σύγχρονες μαθησιακές ανάγκες. Σύμφωνα με την πύλη μετα-βίντεο του Πανεπιστημίου του Münster, πολλά έργα εργάζονται για την προώθηση και την περαιτέρω ανάπτυξη των ψηφιακών δεξιοτήτων στην κατάρτιση των εκπαιδευτικών.

Με την εφαρμογή των προτάσεων της Επιτροπής, η κατάρτιση των εκπαιδευτικών στη Βαυαρία θα μπορούσε να γίνει πιο ελκυστική και, συνεπώς, να μειωθεί η εγκατάλειψη κατά τη διάρκεια των σπουδών και της πρακτικής άσκησης. Αυτή τη στιγμή 35.000 υποψήφιοι εκπαιδευτικοί σπουδάζουν στη Βαυαρία, με πολλούς από αυτούς να εγκαταλείπουν πρόωρα τις σπουδές τους. Η εκπαιδευτική πολιτική θα πρέπει να επιτρέψει έναν προγραμματικό προσανατολισμό, ο οποίος θα παρουσιαστεί στο γενικό σχέδιο της κυβέρνησης την άνοιξη του 2026. Ο υπουργός Επιστημών Markus Blume περιγράφει αυτές τις προσπάθειες ως «εξέλιξη αντί για επανάσταση» στην κατάρτιση των εκπαιδευτικών.

Οι εκθέσεις εμπειρογνωμόνων για την κατάρτιση των εκπαιδευτικών μπορούν να προβληθούν κάτω από έναν παρεχόμενο σύνδεσμο και προσφέρουν μια ολοκληρωμένη επισκόπηση της μελλοντικής κατεύθυνσης της κατάρτισης των εκπαιδευτικών στη Βαυαρία. Περισσότερες πληροφορίες σχετικά με τις προκλήσεις και την πρόοδο στην ψηφιοποίηση της κατάρτισης των εκπαιδευτικών είναι επίσης διαθέσιμες στη διεύθυνση qualitaetsoffensive-lehrbildung.de και sueddeutsche.de.