Uddannelsesmæssig ligestilling: Fremme lige muligheder for alle børn!

Uddannelsesmæssig ligestilling: Fremme lige muligheder for alle børn!

Den 23. juni 2025 afholdes et vigtigt onlineforedrag med titlen "Er jeg på det rigtige sted? Om oprindelse, universitet og habitus", som vil omhandle social baggrunds indflydelse på uddannelses- og karriereveje i Tyskland. Dr. Isabell Lisberg-Haag leder arrangementet, som starter klokken 10 og er tilgængeligt via Zoom. Formålet med foredraget er at reflektere over strukturelle barrierer og fremme uddannelsesmæssig lighed. Alle interesserede er inviteret til at deltage i dette gratis arrangement. Yderligere information findes på hjemmesiden Universitetet i Bamberg at finde.

Samme dag vil der også være en gæsteforelæsning af prof. Dr. Marcia Pally om det kristne højre i USA. Dette begynder klokken 18.15. i Universitet 2 (U2), foredragssal U2/01.33 i Bamberg. Pally vil tale om den aktuelle udvikling i den amerikanske religiøse højrefløj, og foredraget vil blive tilbudt på engelsk med en tysksproget præsentation. Dette foredrag er også gratis og åbent for alle interesserede.

Uddannelse og social ulighed

Uddannelse spiller en afgørende rolle for karrieremuligheder, indkomst, sundhed og social deltagelse Federal Agency for Civic Education understreget. Grundlovens artikel 7 forpligter staten til at opdrage og opdrage alle børn. Uddannelsesinstitutioner i Tyskland er normalt gratis eller stærkt subsidierede, mens skolegang er obligatorisk op til 18-års alderen. På trods af disse generelle forhold afhænger uddannelsessucces i høj grad af social baggrund. Dette repræsenterer en grundlæggende udfordring for uddannelsesmæssig ligestilling.

For eksempel opnåede kun 50 % af personer fra familier med et lavt uddannelsesniveau i 2021 en erhvervsuddannelse. I modsætning hertil har mere end 50% af mennesker fra akademiske familier studeret. Dette viser, hvordan uddannelse fungerer som en "ulighedsmaskine", der reproducerer social ulighed fra generation til generation. Uddannelsessystemet betragtes som en "sorteringsmaskine", der forstærker ulige muligheder og har en væsentlig indflydelse på elevernes livsforløb.

Initiativer til fremme af uddannelsesmæssig ligestilling

For at imødegå dette problem er det nødvendigt med offentlige støtteforanstaltninger og initiativer. De Reform af uddannelseslighed foreslår forskellige foranstaltninger, såsom førskoleundervisning, grundlæggende uddannelse og sprogstøtte samt økonomiske ressourcer til skolerne. Udbygningen af ​​heldagsskoler kan også yde et væsentligt bidrag til uddannelsesmæssig ligestilling. Et nyt StartChances-program, som lanceres fra 2024, har til formål at give større støtte til socialt udsatte skoler i Tyskland.

Aktuelle undersøgelser viser, at børn med socialt udsatte baggrunde er særligt dårligt stillede, når det kommer til deres uddannelsesmuligheder. De bliver ofte konfronteret med sproglig og uddannelsesfattigdom, især i socialt udsatte områder. På trods af mange anstrengelser fortsætter uligheden; I 2021 afsluttede omkring 47.500 unge deres skolekarriere uden et afgangsbevis fra gymnasiet.

De kommende arrangementer vil ikke kun give mulighed for netværk og udveksling, men også for kritisk at undersøge emnerne social baggrund og uddannelse. Netop foredraget den 23. juni kunne især sætte gang i værdifulde diskussioner. Ud over de allerede nævnte foredrag er der også tiltrædelsesforelæsninger af prof. dr. Christian Zehnder og prof. dr. Fokus er på Susanne Gruß og det andet poesiforedrag af Alina Bronsky, med emner lige fra kulturspecifikke perspektiver til aktuelle litterære problemstillinger.