Gelijkheid in het onderwijs: Bevorder gelijke kansen voor alle kinderen!

Gelijkheid in het onderwijs: Bevorder gelijke kansen voor alle kinderen!

Op 23 juni 2025 vindt een belangrijke online lezing plaats met de titel "Ben ik op de juiste plek? Over afkomst, universiteit en habitus", waarin wordt ingegaan op de invloed van sociale achtergrond op onderwijs- en carrièrepaden in Duitsland. Dr. Isabell Lisberg-Haag leidt het evenement, dat om 10.00 uur begint en toegankelijk is via Zoom. Het doel van de lezing is om na te denken over structurele barrières en onderwijsgelijkheid te bevorderen. Iedereen die geïnteresseerd is, wordt uitgenodigd deel te nemen aan dit gratis evenement. Verdere informatie is beschikbaar op de website Universiteit van Bamberg vinden.

Op dezelfde dag zal er ook een gastlezing plaatsvinden door prof. dr. Marcia Pally over christelijk rechts in de VS. Deze begint om 18.15 uur. in Universiteit 2 (U2), collegezaal U2/01.33 in Bamberg. Pally zal spreken over actuele ontwikkelingen binnen religieus rechts in de VS en de lezing zal worden aangeboden in het Engels met een Duitstalige presentatie. Ook deze lezing is gratis en toegankelijk voor iedereen die geïnteresseerd is.

Onderwijs en sociale ongelijkheid

Onderwijs speelt een cruciale rol als het gaat om carrièremogelijkheden, inkomen, gezondheid en maatschappelijke participatie Federaal Agentschap voor Burgereducatie benadrukt. Artikel 7 van de Basiswet verplicht de staat om alle kinderen groot te brengen en te onderwijzen. Onderwijsinstellingen in Duitsland zijn doorgaans gratis of zwaar gesubsidieerd, terwijl schoolbezoek verplicht is tot de leeftijd van 18 jaar. Ondanks deze algemene voorwaarden is onderwijssucces sterk afhankelijk van de sociale achtergrond. Dit vormt een fundamentele uitdaging voor de onderwijsgelijkheid.

Zo heeft in 2021 slechts 50% van de mensen uit gezinnen met een laag opleidingsniveau een beroepsopleiding gevolgd. Daarentegen heeft meer dan 50% van de mensen uit academische families gestudeerd. Dit laat zien hoe onderwijs fungeert als een ‘ongelijkheidsmachine’ die sociale ongelijkheid van generatie op generatie reproduceert. Het onderwijssysteem wordt beschouwd als een ‘sorteermachine’ die ongelijke kansen versterkt en een aanzienlijke impact heeft op de levenstrajecten van studenten.

Initiatieven om onderwijsgelijkheid te bevorderen

Om dit probleem tegen te gaan zijn steunmaatregelen en initiatieven van de overheid noodzakelijk. De Hervorming van de onderwijsgelijkheid stelt verschillende maatregelen voor, zoals voor- en vroegschoolse educatie, basisonderwijs en taalondersteuning, evenals financiële middelen voor scholen. Ook de uitbreiding van dagscholen kan een belangrijke bijdrage leveren aan de gelijkheid in het onderwijs. Een nieuw StartChances-programma, dat vanaf 2024 van start gaat, heeft tot doel meer steun te bieden aan sociaal achtergestelde scholen in Duitsland.

Uit huidige onderzoeken blijkt dat kinderen uit sociaal achtergestelde milieus bijzonder benadeeld zijn als het gaat om hun onderwijskansen. Ze worden vaak geconfronteerd met taal- en onderwijsarmoede, vooral in sociaal achtergestelde gebieden. Ondanks vele inspanningen blijft de ongelijkheid bestaan; In 2021 beëindigden ongeveer 47.500 jongeren hun schoolloopbaan zonder einddiploma secundair onderwijs.

De komende evenementen bieden niet alleen de mogelijkheid om te netwerken en uit te wisselen, maar ook om de onderwerpen sociale achtergrond en opleiding kritisch te onderzoeken. Vooral de online lezing op 23 juni kan een aanzet zijn voor waardevolle discussies. Naast de reeds genoemde lezingen zijn er ook oraties van prof. dr. Christian Zehnder en prof. dr. De focus ligt op Susanne Gruß en de tweede poëzielezing van Alina Bronsky, met onderwerpen variërend van cultureel specifieke perspectieven tot actuele literaire kwesties.