教育平等：促进所有儿童机会均等！

教育平等：促进所有儿童机会均等！

2025年6月23日，将举办题为“我来对地方了吗？关于出身、大学和习惯”的重要在线讲座，该讲座将探讨社会背景对德国教育和职业道路的影响。 Isabell Lisberg-Haag 博士将主持该活动，活动将于上午 10 点开始，可通过 Zoom 观看。讲座的目的是反思结构性障碍，促进教育公平。任何有兴趣的人都受邀参加这个免费活动。更多信息请访问网站 班贝格大学 去寻找。

同一天，Marcia Pally 博士教授还将就美国基督教右翼问题做客座演讲。活动于下午 6 点 15 分开始。位于班贝格第二大学 (U2)，演讲厅 U2/01.33。帕利将谈论美国宗教权利的当前发展，讲座将以英语进行，并附有德语演讲。本次讲座也是免费的，向任何感兴趣的人开放。

教育与社会不平等

教育在职业机会、收入、健康和社会参与方面发挥着至关重要的作用 联邦公民教育局 强调。 《基本法》第七条规定国家有义务抚养和教育所有儿童。德国的教育机构通常是免费或大量补贴的，而 18 岁以下的学生必须上学。尽管有这些一般条件，教育的成功在很大程度上取决于社会背景。这是对教育公平的根本性挑战。

例如，2021年，只有50%的低教育家庭人口接受了职业培训。相比之下，50%以上的书香世家的人都曾读书。这表明教育如何充当“不平等机器”，一代又一代地再现社会不平等。教育系统被认为是强化机会不平等的“分类机器”，对学生的人生轨迹产生重大影响。

促进教育公平的举措

为了解决这个问题，政府的支持措施和举措是必要的。这 教育公平改革 提出了各种措施，例如幼儿教育、基础教育和语言支持，以及为学校提供财政资源。扩大全日制学校也可以为教育平等做出重大贡献。一项新的 StartChances 计划将于 2024 年启动，旨在为德国社会弱势学校提供更多支持。

目前的研究表明，来自社会弱势背景的儿童在教育机会方面尤其处于不利地位。他们经常面临语言和教育方面的贫困，特别是在社会弱势地区。尽管做出了许多努力，不平等仍然存在； 2021 年，约 47,500 名年轻人在没有中学毕业证书的情况下结束了学业。

即将举行的活动不仅将提供网络和交流的机会，而且还将提供批判性地审视社会背景和教育主题的机会。尤其是6月23日的在线讲座可以为有价值的讨论提供动力。除了已经提到的讲座之外，还有 Christian Zehnder 教授和 Dr. Dr. 教授的首场讲座，重点是 Susanne Gruß 和 Alina Bronsky 的第二场诗歌讲座，主题涵盖特定文化观点和当前文学问题。