教育冲击：这就是你的出身对欧洲年轻人的未来有多大的影响！

教育冲击：这就是你的出身对欧洲年轻人的未来有多大的影响！

由班贝格奥托·弗里德里希大学协调的研究项目“欧洲青年的教育和向劳动力市场的过渡”（EDU-LAB）解决了教育研究中最紧迫的挑战之一：社会背景对欧洲年轻人教育传记的影响。大声 班贝格大学 该项目旨在分析向工作世界的过渡，并确定可以减少辍学和改善与工作相关的学习的流程。资金总额约为300万欧元，其中约30万欧元直接拨给班贝格大学。

该项目将持续到2027年12月。来自多个欧洲国家的多个机构参与了这项研究，包括来自奥地利、德国、希腊和葡萄牙的大学和研究机构。目标群体是15岁至30岁的年轻人，关注平等机会以及政治措施、投资和体制因素的影响。

教育系统中的社会不平等

在教育不平等的背景下，必须强调教育在获得工作、收入和社会参与方面发挥着至关重要的作用。 《基本法》第七条规定国家有义务抚养和教育所有儿童。德国的教育机构通常是免费或大量补贴的，18岁之前必须上学。仍然显示 bpb.de 和 bpb.de 教育的成功在很大程度上取决于社会背景。 2021年，只有50%左右的社会弱势家庭青年获得了职业培训。

相比之下，超过 50% 的学术家庭成员已经完成了学位。这些不平等不仅源于不平等的学习条件，还源于学校早期做出的教育决定。另据报道，德国教育体系就像一台“分类机”，很早就将学生分入不同的学校类型，从而强化而不是纠正差异。

幼儿教育和学校教育

幼儿教育在学习认知和非认知技能方面发挥着重要作用。报告显示，高质量的儿童保育可以在减少种族差异方面发挥重要作用。虽然3至6岁儿童的教育参与度很高，但参与幼儿教育项目存在社会差异：来自社会弱势家庭的儿童参与此类项目的可能性较小。

此外，PISA、TIMSS和IGLU等研究清楚地表明，来自不同社会阶层的学生之间的表现存在差异。在中学一、二年级，来自学术家庭的孩子往往具有优势，取得较高的学历。尤其引人注目的是，有移民背景的年轻人中学课程的参与率较低。

EDU-LAB项目还将把年轻人和家庭、教师和雇主等相关群体的经验纳入研究中，以产生可操作的结果。与国际合作伙伴的合作旨在帮助克服代表性不足群体的学校和职业融合挑战。通过对不同国家教育体系的比较研究，该研究希望获得有价值的见解，有助于改善欧洲不平等的教育状况。