Двуезични уроци: Децата в Бавария се възползват двойно!

Двуезични уроци: Децата в Бавария се възползват двойно!

В Германия концепцията за двуезично обучение все повече се превръща в успешен модел за началните училища. Д-р Таня Мюлер и проф. д-р Хайнер Бьотгер представиха иновативна концепция, която комбинира както висококачествени образователни стандарти, така и насърчаване на многоезичието. Централните теми се преподават на немски език, докато фазите на задълбочаване и обработка се провеждат на английски език. Тази методология позволява на децата да учат технически термини и контексти на двата езика, докато учат чрез практически дейности като експериментиране и рисуване.

Примерният проект предвижда до единадесет часа седмично да се обучават в двуезичен режим. Всеобхватното допълнително обучение на учителите гарантира, че те могат да отговорят на изискванията на двуезичното преподаване. Силно ku.de Децата, обучавани двуезично, показват значително по-добри резултати по английски и математика в сравнение с техните съученици на същата възраст, които се обучават само на немски.

Академични постижения и когнитивни ползи

Резултатите от стандартизираните тестове показват, че децата постигат същото ниво по немски като техните колеги, които учат изключително на немски. Според Böttger и Müller повишеното излагане на английски език не води до влошаване на уменията по немски език. Напротив, учениците подобряват резултатите си по английски език и математика и постигат значително по-добри резултати на теста DEMAT от средните за страната. Особено заслужава да се отбележи, че училищата с висок дял на мигранти показват още по-добри резултати по математика чрез финансиране на двуезичното обучение.

В допълнение, учениците с миграционен произход развиват важен когнитивен потенциал чрез двуезично преподаване, тъй като обработката на множество езици има положителен ефект върху техните невронни структури. Това не само подкрепя индивидуалните образователни пътеки, но също така насърчава интеграцията и равните възможности в рамките на образователната система.

Разширяване и предизвикателства

В Бавария двуезичното обучение се надгражда; От учебната 2020/21 година то ще продължи като редовна оферта и вече е много популярно в около 40 училища. Интересът към тази концепция непрекъснато расте, а въведената структура не е предизвикала оплаквания от родители – с изключение на тези, чиито деца не са успели да получат място в двуезична паралелка. Въпреки това, основната критика е липсата на подходящо обучени учители, което се разглежда като основна пречка за по-широкото прилагане на концепцията.

Моделът не само насърчава компетентността на учителите, но и се фокусира върху гъвкавото преподаване без твърди насоки. В Шлезвиг-Холщайн също се подготвя цялостна институционализация на английското двуезично основно училище. В Бавария пилотни проекти за „Bili“ вече са планирани за ноември в пет средни училища в Средна Франкония, което допълнително ще насърчи разширяването на двуезичните предложения.

Положителните развития и подкрепата от страна на министерствата на образованието в отделните държави показват, че двуезичното образование може да има обещаващо бъдеще, ако се обърне внимание на предизвикателствата в обучението на учителите.