Clases bilingües: ¡los niños en Baviera se benefician dos veces!

Clases bilingües: ¡los niños en Baviera se benefician dos veces!

En Alemania, el concepto de enseñanza bilingüe se está convirtiendo cada vez más en un modelo exitoso para las escuelas primarias. La Dra. Tanja Müller y el Prof. Dr. Dr. Heiner Böttger presentaron un concepto innovador que combina estándares educativos de alta calidad y la promoción del multilingüismo. Los temas centrales se imparten en alemán, mientras que las fases de profundización y procesamiento se llevan a cabo en inglés. Esta metodología permite a los niños aprender términos y contextos técnicos en ambos idiomas mientras aprenden a través de actividades prácticas como la experimentación y la pintura.

El proyecto modelo estipula que se impartirán hasta once horas semanales en modalidad bilingüe. La formación continua integral de los profesores garantiza que puedan cumplir los requisitos de la enseñanza bilingüe. Alto ku.de Los niños que reciben educación bilingüe muestran resultados significativamente mejores en inglés y matemáticas en comparación con sus compañeros de la misma edad a quienes solo se les enseña en alemán.

Logros académicos y beneficios cognitivos

Los resultados de las pruebas estandarizadas muestran que los niños alcanzan el mismo nivel de alemán que sus compañeros que aprenden exclusivamente en alemán. Según Böttger y Müller, una mayor exposición al inglés no conduce a una disminución del conocimiento del idioma alemán. Por el contrario, los estudiantes mejoran sus resultados en inglés y matemáticas y obtienen resultados significativamente mejores en el examen DEMAT que la media nacional. Vale la pena mencionar en particular que las escuelas con una alta proporción de inmigrantes muestran resultados aún mejores en matemáticas al financiar la enseñanza bilingüe.

Además, los estudiantes de origen migratorio desarrollan un potencial cognitivo importante a través de la enseñanza bilingüe, ya que el procesamiento de múltiples idiomas tiene un efecto positivo en sus estructuras neuronales. Esto no sólo apoya las trayectorias educativas individuales, sino que también promueve la integración y la igualdad de oportunidades dentro del sistema educativo.

Expansión y desafíos

En Baviera se está mejorando la enseñanza bilingüe; A partir del curso escolar 2020/21 seguirá siendo una oferta habitual y ya goza de gran popularidad en unas 40 escuelas. El interés por este concepto crece constantemente y la estructura implementada no ha suscitado ninguna queja por parte de los padres, excepto de aquellos cuyos hijos no han podido conseguir una plaza en una clase bilingüe. Sin embargo, la principal crítica reside en la falta de profesores con la formación adecuada, lo que se considera un obstáculo importante para una aplicación más amplia del concepto.

El modelo no sólo promueve la competencia de los profesores, sino que también se centra en una enseñanza flexible sin directrices rígidas. En Schleswig-Holstein también se está preparando una institucionalización integral de la escuela primaria bilingüe en inglés. En Baviera ya están previstos para noviembre proyectos piloto de “Bili” en cinco escuelas secundarias de Franconia Media, que contribuirán a seguir ampliando la oferta bilingüe.

Los avances positivos y el apoyo de los ministerios de educación de cada país muestran que la educación bilingüe podría tener un futuro prometedor si se abordan los desafíos en la formación docente.