双语课程：巴伐利亚的孩子受益双倍！

双语课程：巴伐利亚的孩子受益双倍！

在德国，双语教学理念日益成为小学的成功模式。 Tanja Müller 博士和 Heiner Böttger 博士教授提出了一种创新理念，将高质量的教育标准与推广多语言相结合。中心主题以德语授课，而深入和处理阶段则以英语进行。这种方法允许孩子们在通过实验和绘画等实践活动学习的同时，学习两种语言的技术术语和上下文。

该示范项目规定每周最多11个小时的双语教学。对教师进行全面的进修培训，确保其能够满足双语教学的要求。大声 苦德 与仅用德语授课的同龄同学相比，接受双语教学的孩子在英语和数学方面的表现明显更好。

学术成就和认知益处

标准化测试的结果表明，孩子们的德语水平与只用德语学习的同事相同。 Böttger 和 Müller 认为，增加英语接触不会导致德语技能下降。相反，学生的英语和数学成绩有所提高，并且在 DEMAT 考试中取得的成绩明显好于全国平均水平。特别值得一提的是，流动人口比例较高的学校通过资助双语教学在数学方面表现出更好的成绩。

此外，具有移民背景的学生通过双语教学开发了重要的认知潜力，因为处理多种语言对他们的神经结构有积极的影响。这不仅支持个人的教育道路，而且促进教育系统内的融合和机会平等。

扩张和挑战

巴伐利亚州双语教学正在升级；从 2020/21 学年起，它将继续作为常规课程，并且已经在大约 40 所学校中非常受欢迎。人们对这个概念的兴趣不断增长，而且所实施的结构并没有引起家长的任何抱怨——除了那些孩子无法进入双语班级的家长之外。然而，主要的批评在于缺乏经过适当培训的教师，这被视为更广泛实施这一概念的主要障碍。

该模式不仅提升了教师的能力，而且注重灵活教学，没有严格的指导。在石勒苏益格-荷尔斯泰因州，一所全面制度化的英语双语小学也正在筹备之中。在巴伐利亚州，“Bili”试点项目已计划于 11 月在中弗兰肯行政区的五所中学进行，这将进一步促进双语课程的扩展。

各国教育部委的积极发展和支持表明，如果解决教师培训方面的挑战，双语教育将拥有光明的未来。