Võrdsed võimalused teaduses: KÜ edendab mentorlusega naiste võimu!

Transparenz: Redaktionell erstellt und geprüft.
Veröffentlicht am

Gabriele Gien juhib KU Ingolstadti mentorprogrammi, et edendada naisi teaduses ja tugevdada võrdseid võimalusi.

Gabriele Gien leitet das Mentoring-Programm der KU Ingolstadt, um Frauen in der Wissenschaft zu fördern und Chancengleichheit zu stärken.
Gabriele Gien juhib KU Ingolstadti mentorprogrammi, et edendada naisi teaduses ja tugevdada võrdseid võimalusi.

Võrdsed võimalused teaduses: KÜ edendab mentorlusega naiste võimu!

16. oktoobril 2025 tähistati Katoliku Ülikoolis (KU) olulist tähtpäeva: mentorlusprogramm noorte naisteadlaste toetamiseks. Programmi patroonina mängib keskset rolli KU president Gabriele Gien. Ta andis neljandal kursusel üle tunnistused kaheteistkümnele osalejale ning tervitas koos KU naiste ja võrdsete võimaluste ametniku prof dr Kathrin Schlemmeriga seitset uut menteed. Mentorprogrammi eesmärk on parandada võrdseid võimalusi teaduses ja edendada naiste edu, mida rõhutas ka elav osavõtt üritusest.

Pärast tunnistuste üleandmist toimus võrgustikutöö, mis tihendas osalejate vahelist suhtlust. Lisaks saavad KÜ noored naisteadlased kasutada individuaalset juhendamist. See juhendamine sisaldab viit individuaalset seanssi koolitatud treeneriga, kus arutatakse isiklikke väljakutseid, karjääriplaneerimist ja eesmärkide teste. Täiendav stipendiumiprogramm on suunatud andekatele noortele naisteadlastele, kellel puuduvad olemasolevad töösuhted või rahaline toetus. Seda stipendiumi antakse välja 12 kuuks ja see on mõeldud suurepärase doktori- või habilitatsioonitöö toetamiseks.

Finantseerimine ja võrdsus

Meetmeid rahastatakse peamiselt Female Professors Program'ist, mis on föderaal- ja osariigi ühisprojekt, mille eesmärk on edendada soolist võrdõiguslikkust teadussüsteemis. Praeguse statistika kohaselt on naiste osakaal KÜ-s kesktasemel akadeemilistel ametikohtadel 2024. aasta lõpus umbes 58 protsenti. Eriti tähelepanuväärne on naiste osakaal professoriaadis, mis 38 protsenti ületab Baieri keskmist, samas kui riigi keskmine on vaid 29 protsenti. Need arvud näitavad viimastel aastatel tehtud edusamme.

Saksamaal on naised hästi haritud, kuid nende osakaal ülikoolides väheneb, mida kõrgemale nad akadeemilisel karjääriredelil tõusevad – seda nähtust nimetatakse sageli "lekkivaks torujuhtmeks". Naiste osakaal erinevatel akadeemilise karjääri etappidel on praegu: doktorantidest 46 protsenti, järeldoktorantidest 36 protsenti ja professoritest 29 protsenti. Föderaalne Teadus-, Tehnoloogia- ja Kosmoseministeerium (BMFTR) taotleb aktiivselt selle "lekkiva torujuhtme" vastu võitlemise ja teaduse võrdõiguslikkuse edendamise eesmärki.

  • Frauenanteile nach akademischer Laufbahn:
    • Doktorandinnen: 46%
    • Habilitandinnen: 36%
    • Professorinnen: 29%

BMFTR-i keskseks instrumendiks võrdõiguslikkuse edendamisel on professoriprogrammid, mis alustasid 2023. aastal neljandat programmietappi rahastusmahuga 320 miljonit eurot. Need programmid järgivad kaskaadmudelit, mille eesmärk on tagada, et naiste osakaal igal karjääritasemel oleks vähemalt võrdne eelmise taseme omaga.

Uuringute mitmekesisus

Teaduse ja uurimistöö mitmekesisus on rahvusvahelise konkurentsivõime jaoks ülioluline. Seetõttu toetab BMFTR algatust „Erinevus Saksamaa ülikoolides”, mis kestab aastatel 2022–2024. Rahastamisprogrammis keskendutakse eelkõige naiste nähtavusele teaduses ja innovatsioonis. Selleks algatatakse konkreetsed projektid, mis tugevdavad naiste võrdseid võimalusi ja nähtavust.

Lisaks on naiste osakaal Nobeli preemia laureaatide hulgas aastatel 1901–2023 vaid 6,7 protsenti (65 naist 970 preemia laureaadi seas) ning MINT-valdkonnas (matemaatika, informaatika, loodusteadused, tehnoloogia) 2022. aastal vaid 32,4 protsenti üliõpilaste ja 7,6 protsenti patenditaotluste puhul. Nende kaebuste vastu võitlemiseks toetab BMFTR ka meetmeid naiste esindatuse suurendamiseks MINT-ainetes.

KU mentorprogramm ning BMFTRi ja Saksamaa ülikoolide paralleelsed algatused on samm-sammult olulised komponendid soolise tasakaalu edendamisel teaduses ning kõrgete standardite tagamisel teadus- ja õppetöös pikemas perspektiivis.