Diversity Day i Bamberg: Akademikere fra arbejderfamilier i fokus for første gang!

Diversity Day i Bamberg: Akademikere fra arbejderfamilier i fokus for første gang!

En vigtig begivenhed venter på universitetet i Bamberg den 20. maj 2025: Diversity Day den 27. maj 2025 er dedikeret til emnet "At være den første i familien på universitetet". Denne begivenhed er specifikt rettet mod børn af ikke-akademiske forældre, som ofte omtales som "førstegenerationsakademikere" eller "arbejderklassebørn". Universitetet vil gerne henvende sig til både universitetsmedlemmer og interesserede med foredrag og workshops og gøre opmærksom på de særlige udfordringer, som denne målgruppe står over for.

Programmet indeholder forskellige keynote-taler. Prof. Dr. Marcel Helbig fra Leibniz Institute for Educational Trajectories (LIfBi) vil tale om "uddannelsesmæssig ulighed i Tyskland", mens Dr. Martina Kübler fra organisationen ArbeiterKind.de vil tage fat på de forhindringer, som førstegenerationsstuderende møder på universiteter. En paneldebat med Bambergs førstegangsakademikere vil også give mulighed for at dele og diskutere personlige erfaringer.

Indsigt i uddannelsesmæssig ulighed

I forbindelse med Diversity Day bliver det klart, at uddannelsesmæssig ulighed i Tyskland er et komplekst problem. Ifølge en analyse af den nationale rapport Education in Germany 2022 afhænger unges beslutning om at begynde at studere i høj grad af deres sociale baggrund. Mens 78 % af akademiske børn begynder at studere, gør kun 25 % af børn fra ikke-akademiske forældre det. Denne ulighed understreger det presserende behov for at skabe strukturer, der gør videregående uddannelse lettere for alle.

Det er særligt bekymrende, at børn fra ikke-akademiske familier på trods af akademiseringen af ​​samfundet næppe nyder godt af disse forbedrede muligheder. Overgangen fra skole til universitet er ofte ekstremt vanskelig for denne gruppe. Forskelle i karakterer, der forlader skolen, forklarer kun 15 % af den forskellige tilbøjelighed til at studere mellem akademiske og ikke-akademiske familier. Uddannelsesbiografier og familieressourcer spiller en afgørende rolle i denne ulighed.

Udfordringer for førstegangsuddannede

Førstegenerationselever står over for en række forskellige forhindringer. De mangler ofte økonomisk, kulturel og social kapital. Dette underskud viser sig i mindre adgang til økonomisk støtte og en følelse af fremmedgørelse i den akademiske verden. Særligt problematisk er den udbredte mangel på viden om muligheder for studiefinansiering, som fører mange førstegangsuddannede i økonomiske vanskeligheder.

Derudover er mange af disse studerende tvunget til at arbejde ved siden af ​​deres studier for at sikre deres levebrød. Det medfører ofte forlængede studietider og valg af kurser, der ikke nødvendigvis matcher ens egne interesser, men er rettet mod høj jobsikkerhed. Manglen på et netværk i den akademiske verden gør det endnu sværere at starte en karriere og lønforhandlinger.

Mangfoldighedsdagen i Bamberg skal bidrage til at styrke emnet "Førstegenerationsakademikere" på universitetet på længere sigt. Universitetet tilbyder skræddersyet støtte, især med hensyn til udvikling af netværk for Bamberg universitetsmedlemmer, som er de første i deres familie til at studere eller tage en doktorgrad.

Konsultationstimer med kursusledere og professorer er tilgængelige for alle interesserede. Disse muligheder kan bruges til at afklare spørgsmål eller opbygge et positivt forhold til lærere. Dette er især vigtigt, hvis du planlægger et speciale eller overvejer yderligere studier.

Med mangfoldigheden af ​​arrangementer til Diversity Day samt de planlagte online forelæsninger, herunder et offentligt foredrag af Dr. Isabell Lisberg-Haag om emnerne "oprindelse, universitet og habitus", lever universitetet i Bamberg op til sit ansvar for at adressere uddannelsesmæssige uligheder og udvikle løsninger. LIfBi-forelæsningernes online-foredragsrække den 3. juni 2025 vil også give et værdifuldt bidrag.

For yderligere information kan interesserede kontakte Prof. Dr. Kontakt Sabine Vogt på vp.div-int(at)uni-bamberg.de.

I lyset af de aktuelle udfordringer er det klart, at universiteter og politik er opfordret til at mindske forhindringerne i uddannelsessystemet og dermed fremme lige muligheder. Bæredygtige forbedringer kan kun opnås gennem fælles indsats.