Journée de la diversité à Bamberg : pour la première fois, les universitaires issus de familles populaires sont à l'honneur !

Journée de la diversité à Bamberg : pour la première fois, les universitaires issus de familles populaires sont à l'honneur !

Un événement important se prépare à l'Université de Bamberg le 20 mai 2025 : la Journée de la diversité du 27 mai 2025 est consacrée au thème « Être le premier dans la famille à l'université ». Cet événement s'adresse spécifiquement aux enfants de parents non universitaires, souvent appelés « universitaires de première génération » ou « enfants de la classe ouvrière ». L'université souhaite s'adresser aux membres de l'université et aux personnes intéressées par des conférences et des ateliers et attirer l'attention sur les défis particuliers auxquels ce groupe cible est confronté.

Le programme comprend divers discours d'ouverture. Le professeur Marcel Helbig de l'Institut Leibniz pour les parcours éducatifs (LIfBi) parlera des « inégalités éducatives en Allemagne », tandis que la docteure Martina Kübler de l'organisation ArbeiterKind.de abordera les obstacles auxquels sont confrontés les étudiants de première génération dans les universités. Une table ronde avec les nouveaux universitaires de Bamberg offrira également l'occasion de partager et de discuter de leurs expériences personnelles.

Aperçus sur les inégalités éducatives

Dans le contexte de la Journée de la diversité, il apparaît clairement que les inégalités éducatives en Allemagne constituent un problème complexe. Selon une analyse du rapport national L'éducation en Allemagne 2022, la décision des jeunes de commencer des études dépend dans une large mesure de leur origine sociale. Alors que 78 % des enfants scolarisés commencent leurs études, seuls 25 % des enfants issus de parents non scolarisés le font. Cette inégalité met en évidence la nécessité urgente de créer des structures qui facilitent l’enseignement supérieur pour tous.

Il est particulièrement inquiétant de constater que, malgré l’académisation de la société, les enfants issus de familles non scolarisées ne bénéficient guère de ces opportunités améliorées. La transition de l’école à l’université est souvent extrêmement difficile pour ce groupe. Les différences dans les notes de fin de scolarité n’expliquent que 15 % de la propension différente à étudier entre les familles académiques et non académiques. Les biographies éducatives et les ressources familiales jouent un rôle crucial dans cette inégalité.

Les défis des nouveaux diplômés

Les étudiants de première génération sont confrontés à de nombreux obstacles. Ils manquent souvent de capital économique, culturel et social. Ce déficit se manifeste par un accès moindre au soutien financier et par un sentiment d’aliénation dans le monde universitaire. Le manque généralisé de connaissances sur les options de financement des études est particulièrement problématique, ce qui conduit de nombreux nouveaux diplômés à des difficultés financières.

En outre, nombre de ces étudiants sont contraints de travailler parallèlement à leurs études afin de garantir leurs moyens de subsistance. Cela conduit souvent à des périodes d'études prolongées et au choix de cours qui ne correspondent pas nécessairement à ses propres intérêts, mais sont orientés vers une sécurité d'emploi élevée. Le manque de réseau dans le monde académique rend encore plus difficiles les démarrages de carrière et les négociations salariales.

La Journée de la diversité à Bamberg vise à contribuer à long terme au renforcement du thème de la « première génération d'universitaires » à l'université. L'université propose un soutien sur mesure, notamment en matière de développement de réseaux, pour les membres de l'université de Bamberg qui sont les premiers de leur famille à étudier ou à faire un doctorat.

Des heures de consultation avec les responsables de cours et les professeurs sont disponibles pour toute personne intéressée. Ces opportunités peuvent être utilisées pour clarifier des questions ou construire une relation positive avec les enseignants. Ceci est particulièrement important si vous envisagez une thèse ou si vous envisagez de poursuivre vos études.

Avec la diversité des événements organisés lors de la Journée de la diversité ainsi que les conférences en ligne prévues, notamment une conférence publique du Dr Isabell Lisberg-Haag sur le thème « origine, université et habitus », l'Université de Bamberg assume sa responsabilité de lutter contre les inégalités éducatives et de développer des solutions. Le cycle de conférences en ligne des LIfBi Lectures du 3 juin 2025 apportera également une contribution précieuse.

Pour de plus amples informations, les personnes intéressées peuvent contacter Prof. Dr. Contact Sabine Vogt à l'adresse vp.div-int(at)uni-bamberg.de.

Compte tenu des défis actuels, il est clair que les universités et la politique sont appelées à réduire les obstacles du système éducatif et à promouvoir ainsi l’égalité des chances. Une amélioration durable ne peut être obtenue que grâce à des efforts conjoints.