FAU lanceert project om antisemitisme op scholen te bestrijden!

FAU lanceert project om antisemitisme op scholen te bestrijden!

Op 23 juli 2025 kondigde de Friedrich-Alexander Universiteit Erlangen-Neurenberg (FAU) de start aan van het uitgebreide gezamenlijke project “Dis_Ident”. Dit project heeft tot doel de preventie van antisemitisme op scholen te bevorderen. Met een financiering van 9,5 miljoen euro van het Federale Ministerie van Onderzoek, Technologie en Ruimtevaart (BMFTR) zet de FAU, ondersteund door verschillende Duitse universiteiten, nieuwe normen op het gebied van politieke educatie. In het bijzonder zal 775.000 euro naar de activiteiten van FAU vloeien.

Het project heeft tot doel politieke educatie- en preventiestrategieën te ontwikkelen tegen Israël-gerelateerd antisemitisme en islamistische radicalisering. Professor dr. Mark Stemmler benadrukt de urgentie omdat er op scholen een toename van Israëlgerelateerd antisemitisme kan worden waargenomen. Nieuwe antisemitische verhalen verspreiden zich steeds meer via de sociale media, wat bijzonder zorgwekkend is.

Financiering door diverse instellingen

Partners zoals de Universiteit van Heidelberg, de Ludwig Maximilian Universiteit van München en de Universiteit van Keulen werken ook samen met de FAU aan dit project. Aan de Universiteit van Keulen heeft professor dr. Gudrun Hentges twee deelprojecten die zich bezighouden met de evaluatie en implementatie van overeenkomstige strategieën. De totale looptijd van het project loopt van april 2025 tot eind 2028.

Het project wordt tevens ondersteund door de onderwijsaanbieder “Mind Prevention”, die het projectmanagement heeft overgenomen. De perspectieven van jongeren en leraren worden specifiek onderzocht om effectieve benaderingen te ontwikkelen om antisemitisme te bestrijden. Eén focus ligt op de analyse van curricula en leerboeken.

Onderzoeksbenaderingen en -doelen

De onderzoeksvragen van het project omvatten onder meer de rol van islamistische radicalisering en digitale desinformatie in de context van antisemitisme onder jongeren van 14 tot 22 jaar. Eén deelproject voert een behoefteanalyse uit waarbij leraren, schoolpsychologen en schoolmaatschappelijk werkers worden geïnterviewd. Het doel is om de effectiviteit van de voorlichtings- en preventiemaatregelen te evalueren en indien nodig aan te passen.

Er zijn ook workshops gepland over het bevorderen van de democratie en het voorkomen van islamisme, die zullen worden geëvalueerd aan de hand van vragenlijsten en interviews. Professor Stemmler wijst er vooral op dat het versterken van democratische waarden en het oplossen van antisemitische denkpatronen essentieel zijn voor de positieve ontwikkeling van de jonge generatie.

In een overkoepelende context benadrukt een onlangs gepubliceerde analyse van de preventie van radicalisering op scholen ook de huidige uitdagingen, zoals het gebrek aan personeel in sociale instellingen. Dit aspect kwam aan bod in analyses van het Federaal Agentschap voor Burgereducatie en andere gespecialiseerde rapporten. Hieruit blijkt dat de confrontatie met antisemitisme niet op zichzelf kan worden bekeken, maar ingebed is in een groter raamwerk van de preventie van extremisme.

Met het ‘Dis_Ident’-project streeft de FAU niet alleen naar een kortetermijnoplossing, maar is zij ook van plan aanbevelingen voor de lange termijn te ontwikkelen voor politieke besluitvormers en benaderingen voor de onderwijspraktijk om zo een duurzame bijdrage te leveren aan de bestrijding van antisemitisme op scholen.

Voor meer informatie over de onderzoeksresultaten en politieke aanpak die voortkomen uit dit project, zie de laatste rapporten van Friedrich Alexander Universiteit Erlangen-Neurenberg evenals de Universiteit van Keulen beschikbaar. Verdere beoordelingen van de uitdagingen bij het voorkomen van radicalisering zijn te vinden in de Analyses door het Federaal Agentschap voor Burgereducatie gelezen worden.