FAU lanserer prosjekt for å bekjempe antisemittisme i skolen!

FAU lanserer prosjekt for å bekjempe antisemittisme i skolen!

23. juli 2025 kunngjorde Friedrich-Alexander University Erlangen-Nuremberg (FAU) starten på det omfattende fellesprosjektet «Dis_Ident». Dette prosjektet har som mål å fremme antisemittisme i skolen. Med finansiering på 9,5 millioner euro fra det føderale departementet for forskning, teknologi og rom (BMFTR), setter FAU, støttet av flere tyske universiteter, nye standarder innen politisk utdanning. Spesielt vil 775.000 euro renne inn i FAUs virksomhet.

Prosjektet har som mål å utvikle politisk utdanning og forebyggingsstrategier mot Israel-relatert antisemittisme og islamistisk radikalisering. Professor Dr. Mark Stemmler understreker at det haster fordi en økning i Israel-relatert antisemittisme kan observeres i skolene. Nye antisemittiske fortellinger spres i økende grad gjennom sosiale medier, noe som er spesielt bekymringsfullt.

Finansiering fra ulike institusjoner

Partnere som Universitetet i Heidelberg, Ludwig Maximilian Universitetet i München og Universitetet i Köln jobber også med dette prosjektet sammen med FAU. Ved Universitetet i Köln har professor Dr. Gudrun Hentges to delprosjekter som omhandler evaluering og implementering av tilsvarende strategier. Den totale perioden for prosjektet strekker seg fra april 2025 til utgangen av 2028.

Prosjektet er også støttet av utdanningsleverandøren «Mind Prevention», som har overtatt prosjektledelsen. Ungdoms og læreres perspektiver undersøkes spesielt for å utvikle effektive tilnærminger for å bekjempe antisemittisme. Et fokus er på analyse av læreplaner og lærebøker.

Forskningstilnærminger og mål

Prosjektets forskningsspørsmål inkluderer hvilken rolle islamistisk radikalisering og digital desinformasjon spiller i sammenheng med antisemittisme blant unge i alderen 14 til 22. Ett delprosjekt gjennomfører en behovsanalyse der lærere, skolepsykologer og skolesosionomer intervjues. Målet er å evaluere effektiviteten av opplærings- og forebyggende tiltak og tilpasse dem om nødvendig.

Det planlegges også workshops om å fremme demokrati og forebygge islamisme, som vil bli evaluert gjennom spørreskjemaer og intervjuer. Professor Stemmler påpeker spesielt at styrking av demokratiske verdier og oppløsning av antisemittiske tankemønstre er avgjørende for den positive utviklingen til den unge generasjonen.

I en overordnet sammenheng fremhever en nylig publisert analyse av radikaliseringsforebygging i skolen også aktuelle utfordringer, som mangel på ansatte i sosiale institusjoner. Dette aspektet ble dekket i analyser av Federal Agency for Civic Education og andre spesialistrapporter. Disse viser at konfrontasjonen med antisemittisme ikke kan sees isolert, men er innebygd i en større ramme for ekstremismeforebygging.

Med «Dis_Ident»-prosjektet sikter FAU ikke bare mot en kortsiktig løsning, men planlegger også å utvikle langsiktige anbefalinger til politiske beslutningstakere og tilnærminger for pedagogisk praksis for å gi et bærekraftig bidrag til å bekjempe antisemittisme i skolen.

For mer informasjon om studieresultatene og politiske tilnærminger som følge av dette prosjektet, se de siste rapportene fra Friedrich Alexander-universitetet Erlangen-Nürnberg samt Universitetet i Köln tilgjengelig. Ytterligere vurderinger av utfordringene med å forhindre radikalisering finnes i Analyser av Federal Agency for Civic Education bli lest.