FAU lança projeto de combate ao antissemitismo nas escolas!

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Em 2025, a FAU Erlangen-Nuremberg lançará o projeto “Dis_Ident” para prevenir o anti-semitismo nas escolas, financiado com 9,5 milhões de euros.

Die FAU Erlangen-Nürnberg startet 2025 das Projekt „Dis_Ident“ zur Antisemitismusprävention an Schulen, gefördert mit 9,5 Mio. Euro.
Em 2025, a FAU Erlangen-Nuremberg lançará o projeto “Dis_Ident” para prevenir o anti-semitismo nas escolas, financiado com 9,5 milhões de euros.

FAU lança projeto de combate ao antissemitismo nas escolas!

Em 23 de julho de 2025, a Universidade Friedrich-Alexander Erlangen-Nuremberg (FAU) anunciou o início do projeto conjunto abrangente “Dis_Ident”. Este projeto visa promover a prevenção do antissemitismo nas escolas. Com um financiamento de 9,5 milhões de euros concedido pelo Ministério Federal da Investigação, Tecnologia e Espaço (BMFTR), a FAU, apoiada por várias universidades alemãs, está a estabelecer novos padrões na educação política. Em particular, 775 mil euros serão canalizados para as atividades da FAU.

O projeto visa desenvolver estratégias de educação política e prevenção contra o antissemitismo e a radicalização islâmica relacionados com Israel. O professor Dr. Mark Stemmler enfatiza a urgência porque um aumento no anti-semitismo relacionado com Israel pode ser observado nas escolas. Novas narrativas antissemitas estão a espalhar-se cada vez mais pelas redes sociais, o que é particularmente preocupante.

Financiamento de diversas instituições

Parceiros como a Universidade de Heidelberg, a Universidade Ludwig Maximilian de Munique e a Universidade de Colônia também estão trabalhando neste projeto em conjunto com a FAU. Na Universidade de Colônia, a Professora Dra. Gudrun Hentges tem dois subprojetos que tratam da avaliação e implementação de estratégias correspondentes. O período total do projeto se estende de abril de 2025 até o final de 2028.

O projeto também é apoiado pelo fornecedor educacional “Mind Prevention”, que assumiu a gestão do projeto. As perspectivas dos jovens e dos professores são examinadas especificamente a fim de desenvolver abordagens eficazes para combater o anti-semitismo. Um foco está na análise de currículos e livros didáticos.

Abordagens e objetivos de pesquisa

As questões de investigação do projeto incluem o papel da radicalização islâmica e da desinformação digital no contexto do antissemitismo entre jovens dos 14 aos 22 anos. Um subprojeto realiza uma análise de necessidades em que são entrevistados professores, psicólogos escolares e assistentes sociais escolares. O objetivo é avaliar a eficácia das medidas de educação e prevenção e adaptá-las se necessário.

Estão também previstos workshops sobre promoção da democracia e prevenção do Islamismo, que serão avaliados através de questionários e entrevistas. O professor Stemmler salienta particularmente que o fortalecimento dos valores democráticos e a dissolução dos padrões de pensamento antissemitas são essenciais para o desenvolvimento positivo da geração jovem.

Num contexto abrangente, uma análise publicada recentemente sobre a prevenção da radicalização nas escolas também destaca os desafios atuais, como a falta de pessoal nas instituições sociais. Este aspecto foi abordado em análises da Agência Federal de Educação Cívica e em outros relatórios especializados. Estes mostram que o confronto com o anti-semitismo não pode ser visto isoladamente, mas está inserido num quadro mais amplo de prevenção do extremismo.

Com o projecto “Dis_Ident”, a FAU não visa apenas uma solução de curto prazo, mas também planeia desenvolver recomendações de longo prazo para os decisores políticos e abordagens para a prática educativa, a fim de dar uma contribuição sustentável ao combate ao anti-semitismo nas escolas.

Para mais informações sobre os resultados do estudo e as abordagens políticas resultantes deste projeto, consulte os últimos relatórios do Universidade Friedrich Alexander Erlangen-Nuremberga bem como o Universidade de Colônia disponível. Outras avaliações dos desafios na prevenção da radicalização podem ser encontradas no Análises da Agência Federal de Educação Cívica ser lido.