معًا من أجل تعليم المستقبل: SKYSS تبدأ مشروعها في وادي أوستا!

معًا من أجل تعليم المستقبل: SKYSS تبدأ مشروعها في وادي أوستا!

في 19 مارس 2025، انعقد الاجتماع الأول لمجموعة مشروع SKYSS في وادي أوستا. هذا المشروع، الذي تقوده الجامعة الكاثوليكية (KU) في ظل الخبرة المهنية في مجال التعلم الخدمي، قد وضع لنفسه هدف تطوير بيئات تعليمية مبتكرة للتعليم البيئي في المستقبل. يتيح شكل التدريس والتعلم للتعلم الخدمي للمتعلمين تطبيق المعرفة النظرية عمليًا في المشاريع غير الربحية. ويشكل هذا النهج العملي الأساس للعديد من الأنشطة داخل المشروع. عالي KU.de كما يتم أخذ مفهوم البيوفيليا بعين الاعتبار عند تصميم بيئات التعلم الجديدة. يصف هذا المصطلح، الذي صاغه إدوارد أو. ويلسون، تقارب البشر العاطفي مع الطبيعة.

أحد العناصر الأساسية لمبادرة SKYSS هو دمج الأدوات الرقمية وMetaverse في بيئات التعلم. الهدف هو جعل استخدام التقنيات الرقمية مرئيًا في الدروس وتمكين الطلاب من تطوير المهارات الرقمية. ويشارك في المشروع العديد من الشركاء الدوليين، الذين يتلقون التدريب في ثلاثة مجالات موضوعية ويقومون بتطوير سيناريوهات التدريس والتفكير فيها. بالإضافة إلى أعمال العلاقات العامة المحددة، يتم أيضًا توفير دورات تدريبية إضافية للمعلمين بناءً على المعرفة المكتسبة.

تحديات القرن الحادي والعشرين

يعالج SKYSS تحديات القرن الحادي والعشرين، بما في ذلك عدم التجانس في الفصول الدراسية، والتحول الرقمي، وفقدان التنوع البيولوجي وتغير المناخ. يتضمن أحد المشاريع النموذجية ضمن المشروع قيام الطلاب ببرمجة الصور الظلية لأوراق الأشجار باستخدام التصميم بمساعدة الكمبيوتر ثم طحنها وطباعتها باستخدام طابعة ثلاثية الأبعاد. والنتيجة هي أوراق اصطناعية يتم إعدادها كلوحات معلومات في المجتمع وفي الغابة.

تعمل هذه الأنشطة على تقوية العلاقة بين المعرفة بالأنواع والمعرفة والتطبيق. ولا تعمل لوحات المعلومات اللمسية في الأماكن العامة على إثراء المجتمع فحسب، بل تعمل أيضًا على تعميق مهارات التصميم لدى الطلاب. جزء مهم من المشروع هو عملية التقييم المستمرة التي تنسقها جامعة الكويت لتوفير أساليب التدريس المعتمدة للمؤسسات التعليمية في أوروبا.

التحول الرقمي في التعليم

وبالتوازي مع التطورات في مشروع SKYSS، تُظهر مبادرة بطاقة الطالب الأوروبية مدى دفع الرقمنة إلى الأمام في قطاع التعليم. تهدف هذه المبادرة إلى تبسيط إدارة التنقل وتحسين تجربة الطلاب المتنقلين. ويجري تنفيذ خطة عمل لرقمنة اتفاقيات التعلم بهدف استكمال 95% من الاتفاقيات رقميًا بحلول عام 2025. إيراسموس + تشير التقارير إلى أنه منذ ديسمبر، انضمت 241 مؤسسة لديها ميثاق إيراسموس للتعليم العالي إلى شبكة EWP وتقوم 132 منها بتبادل اتفاقيات التعلم الرقمي.

تُظهر هذه المبادرة التقدم والتحديات في مجال التحول الرقمي، حيث أن 48% من حاملي ECHE متصلون بالفعل بشبكة EWP. ومع ذلك، فإن عدم التزام المؤسسات الصغيرة يمثل عائقًا أمام التكيف مع المتطلبات الرقمية الجديدة. تهدف أنشطة الدعم والتوعية، بما في ذلك ورش العمل، إلى مساعدة المؤسسات في التنفيذ وتعزيز تبادل أفضل الممارسات.

مبتكر آخر في مجال التحول الرقمي هو PH Zurich. تعمل هذه الجامعة على تطوير أشكال إبداعية للتعليم والتعلم لجميع مستويات التعليم مع التركيز بشكل واضح على تحديات التحول الرقمي. تهدف استراتيجية الجامعة للفترة من 2022 إلى 2025 إلى تحسين التعليم الرقمي من خلال المشاريع والتعاون وتقديم مجموعة واسعة من فرص التدريب الإضافية في هذا المجال. يتم توفير مزيد من المعلومات من قبل بي إتش زيوريخ.

توضح SKYSS والمبادرات المماثلة مدى أهمية تكييف استراتيجيات السياسة التعليمية مع متطلبات العصر الرقمي وإعداد الطلاب على النحو الأمثل لمواجهة التحديات المستقبلية.