Suche
Mein Konto
Koos tulevikuhariduse nimel: SKYSS alustab projekti Aosta orus!
KU Ingolstadt algatab Erasmus+ digihariduse projekti SKYSS, mis ühendab teenusõppe ja biofiilia uuenduslike õpikeskkondade jaoks.
Koos tulevikuhariduse nimel: SKYSS alustab projekti Aosta orus!
19. märtsil 2025 toimus Aosta orus SKYSS projektirühma esimene kohtumine. See Katoliku Ülikoolis (KÜ) teenistusõppe valdkonna erialateadmiste raames juhitav projekt on seadnud eesmärgiks välja töötada uuenduslikud õpikeskkonnad tuleviku keskkonnahariduse jaoks. Teenindusõppe õpetamise ja õppimise vorm võimaldab õppijatel teoreetilisi teadmisi praktiliselt rakendada mittetulunduslikes projektides. See praktiline lähenemine on paljude projekti tegevuste aluseks. Valju KU.de Uute õpikeskkondade kujundamisel võetakse arvesse ka biofiilia mõistet. See Edward O. Wilsoni poolt kasutusele võetud termin kirjeldab inimeste emotsionaalset lähedust loodusega.
SKYSSi algatuse keskne element on digivahendite ja Metaverse integreerimine õpikeskkondadesse. Eesmärk on muuta digitehnoloogiate kasutamine õppetundides nähtavaks ning võimaldada õpilastel digioskusi arendada. Projekti on kaasatud mitmed rahvusvahelised partnerid, kes saavad koolitust kolmes ainevaldkonnas ning töötavad välja ja kajastavad õpetamise stsenaariume. Lisaks täpsustatud suhtekorraldustööle korraldatakse saadud teadmiste põhjal õpetajatele ka täiendkoolitusi.
21. sajandi väljakutsed
SKYSS käsitleb 21. sajandi väljakutseid, sealhulgas klassiruumi heterogeensust, digitaalset transformatsiooni, bioloogilise mitmekesisuse vähenemist ja kliimamuutusi. Näidisprojekt projekti raames hõlmab õpilaste programmeerimist puulehtede siluette kasutades CAD-i ning seejärel freesimist ja printimist 3D-printeriga. Tulemused, kunstlehed, on kogukonda ja metsa üles pandud infotahvlitena.
Need tegevused tugevdavad seost liigiteadmiste, teadmiste ja rakenduse vahel. Avalikes kohtades olevad haptilised infotahvlid mitte ainult ei rikasta kogukonda, vaid süvendavad ka õpilaste disainioskusi. Projekti oluliseks osaks on jätkuv hindamisprotsess, mida koordineerib KÜ, et pakkuda Euroopa haridusasutustele kontrollitud õppemeetodeid.
Digitaalne transformatsioon hariduses
Paralleelselt SKYSS projekti arengutega näitab Euroopa üliõpilaskaardi algatus, kui palju digitaliseerimist haridussektoris edasi lükatakse. Selle algatuse eesmärk on lihtsustada liikuvuse haldamist ja parandada mobiilsete üliõpilaste kogemust. Rakendamisel on õppelepingute digitaliseerimise tegevuskava, mille eesmärk on 2025. aastaks 95% lepingutest digitaalselt lõpule viia. Erasmus+ teatab, et alates detsembrist on EWP võrgustikuga liitunud 241 Erasmuse kõrghariduse hartaga asutust ja 132 neist vahetavad digiõppe lepinguid.
See algatus näitab digitaliseerimise edusamme ja väljakutseid, kuna 48% ECHE omanikest on juba ühendatud EWP võrguga. Väiksemate asutuste vähene pühendumus takistab aga uute diginõuetega kohanemist. Tugi- ja teavitustegevused, sealhulgas töötoad, on mõeldud selleks, et aidata institutsioone rakendada ja edendada parimate tavade vahetamist.
Teine uuendaja digitaalse transformatsiooni valdkonnas on PH Zurich. See ülikool arendab loovaid õpetamise ja õppimise vorme kõigi haridustasemete jaoks, keskendudes selgelt digitaalse ümberkujundamise väljakutsetele. Ülikooli strateegia aastateks 2022–2025 on suunatud digihariduse täiustamisele projektide ja koostöö kaudu ning pakub laia valikut täiendõppe võimalusi selles valdkonnas. Lisainfot annab PH Zürich.
SKYSS ja sarnased algatused näitavad, kui oluline on kohandada hariduspoliitilisi strateegiaid digiajastu nõuetele ning valmistada õpilasi optimaalselt ette tulevasteks väljakutseteks.