Yhdessä tulevaisuuden koulutuksen puolesta: SKYSS aloittaa projektin Aostan laaksossa!

Yhdessä tulevaisuuden koulutuksen puolesta: SKYSS aloittaa projektin Aostan laaksossa!

19.3.2025 SKYSS-projektiryhmän ensimmäinen kokous pidettiin Aostan laaksossa. Katolisessa yliopistossa (KU) palveluoppimisen ammattiosaamisen alaisuudessa vetävä hanke on asettanut tavoitteekseen kehittää innovatiivisia oppimisympäristöjä tulevaisuuden ympäristökasvatukseen. Palveluoppimisen opetus- ja oppimismuoto mahdollistaa opiskelijoiden teoreettisen tiedon käytännön soveltamisen voittoa tavoittelemattomissa projekteissa. Tämä käytännöllinen lähestymistapa muodostaa perustan monille projektin toiminnoille. äänekäs KU.de Biofilian käsite otetaan huomioon myös uusia oppimisympäristöjä suunniteltaessa. Tämä Edward O. Wilsonin keksimä termi kuvaa ihmisten emotionaalista affiniteettia luontoon.

SKYSS-aloitteen keskeinen osa on digitaalisten työkalujen ja Metaversen integrointi oppimisympäristöihin. Tavoitteena on tuoda digitaalisten teknologioiden käyttö näkyväksi tunneilla ja mahdollistaa opiskelijoiden digitaalisten taitojen kehittäminen. Hankkeessa on mukana useita kansainvälisiä kumppaneita, jotka saavat koulutusta kolmella aihealueella ja kehittävät ja pohtivat opetusskenaarioita. Määritellyn PR-työn lisäksi opettajille järjestetään myös jatkokoulutuskursseja saatujen tietojen perusteella.

2000-luvun haasteita

SKYSS käsittelee 2000-luvun haasteita, kuten luokkahuoneen heterogeenisyyttä, digitaalista muutosta, biologisen monimuotoisuuden vähenemistä ja ilmastonmuutosta. Hankkeen esimerkkiprojektissa opiskelijat ohjelmoivat puunlehtien siluetteja CAD:llä ja jyrsivät ja tulostavat ne 3D-tulostimella. Tulokset, tekolehdet, asetetaan infotauluiksi yhteisöön ja metsään.

Toiminta vahvistaa lajitiedon, tiedon ja soveltamisen yhteyttä. Julkisten tilojen haptiset opastaulut eivät vain rikasta yhteisöä, vaan myös syventävät opiskelijoiden suunnittelutaitoja. Tärkeä osa hanketta on KU:n koordinoima jatkuva arviointiprosessi, jonka tarkoituksena on tarjota varmennettuja opetusmenetelmiä oppilaitoksille Euroopassa.

Digitaalinen muutos koulutuksessa

SKYSS-projektin kehityksen rinnalla European Student Card Initiative osoittaa, kuinka paljon digitalisaatiota viedään eteenpäin koulutussektorilla. Tämän aloitteen tavoitteena on yksinkertaistaa liikkuvuuden hallintaa ja parantaa liikkuvan opiskelijan kokemusta. Oppimissopimusten digitalisointia koskeva toimintasuunnitelma toteutetaan, ja tavoitteena on saada 95 % sopimuksista valmiiksi digitaalisesti vuoteen 2025 mennessä. Erasmus+ raportoi, että joulukuusta lähtien 241 korkeakoulun Erasmus-peruskirjan omaavaa oppilaitosta on liittynyt EWP-verkostoon ja 132 niistä on vaihtamassa digitaalisia oppimissopimuksia.

Tämä aloite osoittaa digitalisaation edistymisen ja haasteet, sillä 48 % ECHE:n haltijoista on jo yhteydessä EWP-verkkoon. Pienten laitosten sitoutumisen puute on kuitenkin este sopeutumiselle uusiin digitaalisiin vaatimuksiin. Tuki- ja tiedotustoiminnat, mukaan lukien työpajat, on tarkoitettu auttamaan instituutioita täytäntöönpanossa ja edistämään parhaiden käytäntöjen vaihtoa.

Toinen innovaattori digitaalisen muutoksen alalla on PH Zurich. Tämä yliopisto kehittää luovia opetus- ja oppimismuotoja kaikille koulutustasoille keskittyen selkeästi digitaalisen muutoksen haasteisiin. Yliopiston strategia vuosille 2022–2025 tähtää digitaalisen koulutuksen parantamiseen projektin ja yhteistyön kautta ja tarjoaa laajan valikoiman täydennyskoulutusmahdollisuuksia tälle alalle. Lisätietoja antaa PH Zürich.

SKYSS ja vastaavat aloitteet osoittavat, kuinka tärkeää on mukauttaa koulutuspoliittisia strategioita digitaaliajan vaatimuksiin ja valmistaa opiskelijoita optimaalisesti tulevaisuuden haasteisiin.