Spoločne pre vzdelávanie budúcnosti: SKYSS začína projekt v údolí Aosta!

Spoločne pre vzdelávanie budúcnosti: SKYSS začína projekt v údolí Aosta!

19. marca 2025 sa v údolí Aosta uskutočnilo prvé stretnutie projektovej skupiny SKYSS. Tento projekt, ktorý je vedený na Katolíckej univerzite (KU) pod odbornou expertízou v oblasti služobného vzdelávania, si dal za cieľ vyvinúť inovatívne vzdelávacie prostredie pre environmentálnu výchovu budúcnosti. Vyučovacia a vzdelávacia forma servisného vzdelávania umožňuje študentom prakticky aplikovať teoretické poznatky v neziskových projektoch. Tento praktický prístup tvorí základ mnohých aktivít v rámci projektu. nahlas KU.de Koncept biofílie sa berie do úvahy aj pri navrhovaní nových vzdelávacích prostredí. Tento termín, ktorý vytvoril Edward O. Wilson, popisuje emocionálnu spriaznenosť ľudí s prírodou.

Ústredným prvkom iniciatívy SKYSS je integrácia digitálnych nástrojov a Metaverse do vzdelávacieho prostredia. Cieľom je zviditeľniť používanie digitálnych technológií na vyučovacích hodinách a umožniť žiakom rozvíjať digitálne zručnosti. Do projektu je zapojených niekoľko medzinárodných partnerov, ktorí absolvujú školenia v troch tematických oblastiach a rozvíjajú a reflektujú scenáre výučby. Okrem špecifikovanej práce v oblasti vzťahov s verejnosťou sa na základe získaných vedomostí poskytujú aj ďalšie vzdelávacie kurzy pre učiteľov.

Výzvy 21. storočia

SKYSS rieši výzvy 21. storočia vrátane heterogenity v triede, digitálnej transformácie, straty biodiverzity a zmeny klímy. Príklad projektu v rámci projektu zahŕňa študentov programovanie siluety listov stromov pomocou CAD a následne ich frézovanie a tlač na 3D tlačiarni. Výsledky, umelé listy, sú osadené ako informačné tabule v obci a v lese.

Tieto aktivity posilňujú prepojenie medzi poznatkami o druhoch, poznatkami a aplikáciou. Haptické informačné tabule na verejných priestranstvách nielen obohacujú komunitu, ale prehlbujú aj dizajnérske zručnosti študentov. Dôležitou súčasťou projektu je priebežný hodnotiaci proces koordinovaný KU s cieľom poskytnúť overené vyučovacie metódy pre vzdelávacie inštitúcie v Európe.

Digitálna transformácia vo vzdelávaní

Súbežne s vývojom v projekte SKYSS ukazuje iniciatíva European Student Card Initiative, ako veľmi sa digitalizácia posúva vpred v sektore vzdelávania. Cieľom tejto iniciatívy je zjednodušiť riadenie mobility a zlepšiť skúsenosti mobilných študentov. Realizuje sa akčný plán na digitalizáciu dohôd o vzdelávaní s cieľom dokončiť 95 % dohôd digitálne do roku 2025. Erasmus+ uvádza, že od decembra sa do siete EWP pripojilo 241 inštitúcií s Erasmus Charter for Higher Education a 132 z nich si vymieňa dohody o digitálnom vzdelávaní.

Táto iniciatíva ukazuje pokrok a výzvy v digitalizácii, keďže 48 % držiteľov ECHE je už pripojených k sieti EWP. Nedostatočná angažovanosť zo strany menších inštitúcií však predstavuje prekážku prispôsobenia sa novým digitálnym požiadavkám. Podporné a osvetové činnosti vrátane workshopov sú určené na pomoc inštitúciám s implementáciou a na podporu výmeny osvedčených postupov.

Ďalším inovátorom v oblasti digitálnej transformácie je PH Zurich. Táto univerzita rozvíja kreatívne formy vyučovania a učenia pre všetky stupne vzdelávania s jasným zameraním na výzvy digitálnej transformácie. Stratégia univerzity na roky 2022 až 2025 má za cieľ zlepšiť digitálne vzdelávanie prostredníctvom projektov a spolupráce a ponúka široké možnosti ďalšieho vzdelávania v tejto oblasti. Ďalšie informácie poskytuje PH Zürich.

SKYSS a podobné iniciatívy ilustrujú, aké dôležité je prispôsobiť stratégie vzdelávacej politiky požiadavkám digitálneho veku a optimálne pripraviť študentov na budúce výzvy.