Skupaj za izobraževanje prihodnosti: SKYSS začenja projekt v dolini Aosta!

Skupaj za izobraževanje prihodnosti: SKYSS začenja projekt v dolini Aosta!

19. marca 2025 je v Dolini Aoste potekalo prvo srečanje projektne skupine SKYSS. Ta projekt, ki ga vodijo na Katoliški univerzi (KU) v okviru strokovne ekspertize na področju storitvenega učenja, si je zadal cilj razviti inovativna učna okolja za okoljsko izobraževanje prihodnosti. Učna oblika storitvenega učenja omogoča učencem praktično uporabo teoretičnega znanja v neprofitnih projektih. Ta praktični pristop tvori osnovo številnih dejavnosti v okviru projekta. Glasno KU.de Koncept biofilije je upoštevan tudi pri oblikovanju novih učnih okolij. Ta izraz, ki ga je skoval Edward O. Wilson, opisuje čustveno povezanost ljudi z naravo.

Osrednji element pobude SKYSS je integracija digitalnih orodij in Metaverse v učna okolja. Cilj je narediti uporabo digitalnih tehnologij vidno pri pouku in učencem omogočiti razvoj digitalnih veščin. V projekt je vključenih več mednarodnih partnerjev, ki se usposabljajo na treh predmetnih področjih ter razvijajo in razmišljajo o učnih scenarijih. Poleg navedenega dela odnosov z javnostmi se izvajajo tudi izpopolnjevanja učiteljev na podlagi pridobljenega znanja.

Izzivi 21. stoletja

SKYSS obravnava izzive 21. stoletja, vključno s heterogenostjo v razredu, digitalno transformacijo, izgubo biotske raznovrstnosti in podnebnimi spremembami. Primer projekta v okviru projekta vključuje študente, ki programirajo silhuete drevesnih listov s pomočjo CAD-a ter jih nato rezkajo in natisnejo s 3D-tiskalnikom. Rezultati, umetni listi, so postavljeni kot informacijske table v skupnosti in gozdu.

Te dejavnosti krepijo povezavo med znanjem o vrstah, znanjem in uporabo. Haptične informacijske table v javnih prostorih ne le bogatijo skupnost, ampak tudi poglabljajo oblikovalske sposobnosti študentov. Pomemben del projekta je stalen proces ocenjevanja, ki ga usklajuje KU, da bi zagotovil preverjene učne metode za izobraževalne ustanove v Evropi.

Digitalna transformacija v izobraževanju

Vzporedno z razvojem v projektu SKYSS pobuda za evropsko študentsko izkaznico kaže, kako močno napreduje digitalizacija v izobraževalnem sektorju. Namen te pobude je poenostaviti upravljanje mobilnosti in izboljšati izkušnjo mobilnih študentov. Izvaja se akcijski načrt za digitalizacijo učnih sporazumov, s ciljem, da se do leta 2025 digitalno zaključi 95 % sporazumov. Erasmus+ poroča, da se je od decembra 241 institucij z listino Erasmus za visoko šolstvo pridružilo omrežju EWP in 132 od njih izmenjuje sporazume o digitalnem učenju.

Ta pobuda kaže napredek in izzive pri digitalizaciji, saj je 48 % imetnikov ECHE že povezanih v omrežje EWP. Vendar pa pomanjkanje zavzetosti manjših institucij predstavlja oviro pri prilagajanju novim digitalnim zahtevam. Dejavnosti podpore in ozaveščanja, vključno z delavnicami, so namenjene pomoči institucijam pri izvajanju in spodbujanju izmenjave najboljših praks.

Drugi inovator na področju digitalne transformacije je PH Zurich. Ta univerza razvija kreativne oblike poučevanja in učenja za vse ravni izobraževanja z jasnim poudarkom na izzivih digitalne transformacije. Strategija univerze za obdobje od 2022 do 2025 je namenjena izboljšanju digitalnega izobraževanja s projekti in sodelovanjem ter ponuja široko paleto možnosti nadaljnjega usposabljanja na tem področju. Dodatne informacije zagotavlja PH Zürich.

SKYSS in podobne pobude ponazarjajo, kako pomembno je prilagoditi strategije izobraževalne politike zahtevam digitalne dobe in optimalno pripraviti študente na prihodnje izzive.