La géographie comme matière d'avenir : De nouvelles normes pour nos écoles !

La géographie comme matière d'avenir : De nouvelles normes pour nos écoles !

Le 4 avril 2025, un événement important a eu lieu à l'Université de Passau, auquel étaient invités des professeurs de géographie de toute la Bavière. L'événement comprenait deux discours d'ouverture le premier jour, au cours desquels l'accent était mis sur les nouvelles normes pédagogiques en géographie pour le diplôme général d'entrée à l'université. Karl Walter Hoffmann, président honoraire de l'Association des géographes scolaires allemands (VDSG), a expliqué que la géographie, en tant que discipline d'avenir, est cruciale pour relever les défis mondiaux tels que le changement climatique, la perte de biodiversité et la migration. Cette discipline permet aux étudiants de comprendre la nature complexe de ces sujets et de travailler à des solutions innovantes grâce à la géographie appliquée. Ceci est soutenu par les progrès des normes nationales de formation en géographie, publiées par la Société allemande de géographie (DGfG) et continuellement mises à jour depuis 2006 pour garantir et développer davantage la qualité du processus éducatif.

PD Dr. a fourni une inspiration supplémentaire. Jeannine Wintzer de l'Université de Berne. Elle a discuté de l’importance des changements de perspective et de visions du monde, qui sont d’une importance capitale pour la géographie. Le vendredi du programme a été caractérisé par une variété de forums de discussion, de tables rondes, de conférences et d'ateliers. Des zones géopolitiquement pertinentes telles qu'Israël, la Turquie et les États-Unis ainsi que des questions géographiques générales, notamment le changement climatique, la justice climatique, le développement urbain durable, la conservation de l'environnement et de la nature et les forêts tropicales humides, ont été discutées.

Programme diversifié

Une autre partie de l'événement comprenait des ateliers traitant de méthodes pédagogiques motivantes, de réflexions didactiques et de réflexion en réseau. Les participants ont également eu l'occasion de s'inspirer d'une exposition dans le foyer Audimax. Des présentations d'étudiants sur le Concours fédéral de l'environnement et sur « Jugend forscht » y ont été présentées. Dans ses présentations, l'Office national de l'environnement a abordé les défis du changement climatique pour l'État libre et a présenté les risques importants, tandis que le Parc naturel de la forêt bavaroise et la Fondation Lindner ont présenté des offres pour les classes scolaires.

La journée de samedi a été marquée par des excursions dans divers lieux d'apprentissage parascolaire de la région. Il s'agit notamment de lieux à visiter tels que la Haus am Strom, le centre de granit de Hauzenberg, les fermes de la forêt bavaroise et les sites géologiques de la Bavière orientale. La forte demande de promenades géographiques à travers Passau, envisagées d'un point de vue historique et génétique ainsi que de géographies critiques, illustre le grand intérêt porté à ces sujets.

Convivialité et inspiration

Un autre point fort de l'événement a été le programme de soutien, qui comprenait des éléments sociaux tels qu'une soirée sociale et un pub. Le point culminant a été la « Geo Party » avec la DJ Sarah Mehringer, qui a créé une bonne ambiance. Le professeur Andreas Eberth, qui a contribué à l'organisation de l'événement, a remercié l'équipe pour l'organisation complète et a souligné les impulsions données pour un enseignement innovant de la géographie.

Les normes éducatives en matière de géographie se sont révélées être un instrument important pour conférer aux programmes d'études une base uniforme à l'échelle nationale et pour positionner la géographie en termes de politique en matière de matières. La mise à jour continue de ces normes, notamment dans les domaines de la numérisation et de l'éducation au développement durable, souligne leur pertinence et leur forte acceptation tant dans la science que dans la pratique. Université de Passau, Didactique de la géographie, Mentions légales didactique de la géographie.