Maatschappelijke verantwoordelijkheid: universiteiten geven de toekomst vorm!

Maatschappelijke verantwoordelijkheid: universiteiten geven de toekomst vorm!

De Katholieke Universiteit (KU) en de Social Impact Start-up Academy (SISTAC) lanceerden op 9 maart 2025 de Uniservitate-conferentie in Ingolstadt. De titel van de conferentie ‘Service-Learning Meets Business Education: Strategies for Effective Integration and Competency Development’ biedt een platform voor uitwisseling tussen verschillende universiteiten en instellingen. Talrijke vertegenwoordigers van katholieke universiteiten uit de hele wereld zijn bijeengekomen om de discussies voort te zetten die begonnen zijn op het Uniservitate-symposium in Rome.

Een centrale zorg van het evenement is de verdere ontwikkeling van de “Derde Missie”, d.w.z. de sociale verantwoordelijkheid van universiteiten. Prof. Dr. Gabriele Gien, voorzitter van de KU, benadrukte de cruciale rol van kennisoverdracht in deze missie voor katholieke universiteiten. Ze noemde de KU een uitstekend voorbeeld van de succesvolle combinatie van academische studies en inzet voor het algemeen belang.

Mondiale netwerken en interdisciplinariteit

De KU is een van de zeven mondiale netwerkknooppunten in het internationale service learning project Uniservitate en werkt regelmatig samen met partners uit de sociale, culturele, sportieve, ecologische en educatieve sectoren. Tijdens de conferentie hielden prof. dr. André Habisch en Eva Wack een keynote speech die zich richtte op het bevorderen van een ondernemersmentaliteit en het ontwikkelen van sleutelvaardigheden.

Een ander hoogtepunt was de lezing van María Rosa Tapia, programmacoördinator van Uniservitate Argentina, die het belang benadrukte van het overbrengen van kennis op ooghoogte. Het mondiale Uniservitate-symposium, dat in november aan de KU zal plaatsvinden, zal het service-learning-idee verder uitbreiden en verdiepen.

De rol van de derde missie in het hoger onderwijs

De maatschappelijke verantwoordelijkheid van universiteiten gaat verder dan onderwijs en onderzoek en omvat ook de uitwisseling met de samenleving en het bedrijfsleven. In deze context werd in 2012 binnen het E3M-project de term ‘derde missie’ gedefinieerd om standaardindicatoren te ontwikkelen. Participatieve benaderingen in de wetenschap, zoals burgerwetenschap, vergroten het begrip van de Derde Missie en bevorderen de interactie tussen universiteiten en de samenleving.

De BMBWF beschouwt de Derde Missie als een transversale kwestie in de dienstverleningsovereenkomsten met openbare universiteiten. In de afgelopen prestatieperiodes zijn talloze Third Mission-projecten overeengekomen, met de nadruk op universiteiten die als ondernemend en regionaal geëngageerd worden ervaren. Initiatieven die ondernemend denken en ondernemen bevorderen, dienen sociale voordelen en lossen complexe sociale uitdagingen op.

Het concept van de ‘ondernemende universiteit’ is verankerd in het Oostenrijkse Universitaire Ontwikkelingsplan (GUEP) 2019-2024 en heeft tot doel sociale verantwoordelijkheid, gendergelijkheid, diversiteit en sociale inclusie en duurzaamheid in het hoger onderwijs te integreren. De universiteit wordt daarom niet alleen gezien als een plek voor kennisproductie, maar ook als een actieve bijdrager aan sociale verandering.

In deze dynamiek wordt de verdere ontwikkeling van de Derde Missie gezien als cruciaal voor het waarborgen van het concurrentievermogen van universiteiten en het leveren van een substantiële bijdrage aan het oplossen van sociale problemen. De Uniservitate-conferentie vertegenwoordigt een belangrijke stap in deze richting en illustreert de toewijding van de KU aan service-learning en sociale verantwoordelijkheid.

Voor meer informatie over de onderwerpen service learning en de derde missie kunt u de afzonderlijke publicaties raadplegen, waaronder “Service Learning – A Concept for the Third Mission” van Altenschmidt en Miller, 2016.

Meer informatie is te vinden op de websites van KU, Pedagogisch specialistportaal En BMBWF vinden.