Odpowiedzialność społeczna: Uniwersytety kształtują przyszłość!

Odpowiedzialność społeczna: Uniwersytety kształtują przyszłość!

9 marca 2025 r. Uniwersytet Katolicki (KU) i Akademia Start-upów Wpływu Społecznego (SISTAC) zorganizowały konferencję Uniservitate w Ingolstadt. Tytuł konferencji „Uczenie się przez usługi spotyka się z edukacją biznesową: strategie skutecznej integracji i rozwoju kompetencji” stanowi platformę wymiany między różnymi uniwersytetami i instytucjami. Liczni przedstawiciele uniwersytetów katolickich z całego świata zebrali się, aby kontynuować dyskusje rozpoczęte na sympozjum Uniservitate w Rzymie.

Centralną troską wydarzenia jest dalszy rozwój „Trzeciej Misji”, czyli społecznej odpowiedzialności uczelni. Prof. dr Gabriele Gien, rektor ALK, podkreśliła kluczową rolę transferu wiedzy w tej misji katolickich uniwersytetów. Nazwała ALK wybitnym przykładem udanego połączenia studiów akademickich i zaangażowania na rzecz dobra wspólnego.

Globalne sieci i interdyscyplinarność

ALK jest jednym z siedmiu globalnych węzłów sieci w międzynarodowym projekcie uczenia się usług Uniservitate i regularnie współpracuje z partnerami z sektorów społecznego, kulturalnego, sportowego, ekologicznego i edukacyjnego. Podczas konferencji prof. dr André Habisch i Eva Wack wygłosili przemówienie programowe, które skupiało się na promowaniu przedsiębiorczego sposobu myślenia i rozwijaniu kluczowych umiejętności.

Kolejnym punktem kulminacyjnym był wykład Maríi Rosy Tapii, koordynatorki programu Uniservitate Argentina, która podkreśliła znaczenie przekazywania wiedzy na poziomie oczu. Globalne sympozjum Uniservitate, które odbędzie się w listopadzie na ALK, jeszcze bardziej rozwinie i pogłębi ideę service-learningu.

Rola trzeciej misji w szkolnictwie wyższym

Społeczna odpowiedzialność uniwersytetów wykracza poza nauczanie i badania i obejmuje wymianę ze społeczeństwem i biznesem. W tym kontekście w 2012 r. w ramach projektu E3M zdefiniowano termin „trzecia misja” w celu opracowania standardowych wskaźników. Podejścia partycypacyjne w nauce, takie jak nauka obywatelska, poszerzają zrozumienie Trzeciej Misji i promują interakcję między uniwersytetami a społeczeństwem.

BMBWF postrzega Trzecią Misję jako kwestię przekrojową w umowach o świadczenie usług z uczelniami publicznymi. W ostatnich okresach realizacji uzgodniono wiele projektów Trzeciej Misji, skupiających się na uniwersytetach postrzeganych jako przedsiębiorcze i zaangażowane regionalnie. Inicjatywy promujące przedsiębiorcze myślenie i działanie służą korzyściom społecznym i rozwiązują złożone wyzwania społeczne.

Koncepcja „przedsiębiorczego uniwersytetu” jest zakorzeniona w Austriackim Planie Rozwoju Uniwersytetów (GUEP) na lata 2019–2024 i ma na celu włączenie odpowiedzialności społecznej, równości płci, różnorodności, a także włączenia społecznego i zrównoważonego rozwoju do szkolnictwa wyższego. Uniwersytet jest zatem postrzegany nie tylko jako miejsce wytwarzania wiedzy, ale także jako aktywny uczestnik zmian społecznych.

W tej dynamice dalszy rozwój Trzeciej Misji postrzegany jest jako kluczowy dla zapewnienia konkurencyjności uniwersytetów i wniesienia istotnego wkładu w rozwiązywanie problemów społecznych. Konferencja Uniservitate stanowi ważny krok w tym kierunku i ilustruje zaangażowanie ALK w naukę usług i odpowiedzialność społeczną.

Dalsze informacje na temat uczenia się przez służbę i trzeciej misji można znaleźć w poszczególnych publikacjach, w tym „Uczenie się przez służbę – koncepcja trzeciej misji” Altenschmidta i Millera, 2016.

Więcej szczegółów można znaleźć na stronach internetowych m.in KU, Portal specjalistyczny z zakresu pedagogiki I BMBWF znaleźć.