الإدماج في المدارس: دوافع جديدة لتدريب المعلمين في بافاريا!

الإدماج في المدارس: دوافع جديدة لتدريب المعلمين في بافاريا!

ستُعقد سلسلة المحاضرات "إدماج الكفاءات الأساسية BAS!S 2.0" في جامعة باساو في الفصل الصيفي لعام 2025. وتركز هذه السلسلة على موضوعات الشمول وعدم التجانس وتنمية المواهب في سياق المدرسة. في تقرير الخبراء الحالي حول مواصلة تطوير تدريب المعلمين في ولاية بافاريا، تم التأكيد بشكل قاطع على الأهمية العالية لهذه المواضيع. ومن المقرر عقد المحاضرة القادمة في 8 يوليو وهي مخصصة لموضوع دروس اللغة الألمانية الشاملة. يقدم محتوى سلسلة المحاضرات وجهات نظر مهنية مختلفة حول التنوع والشمول، والتي تعتبر ضرورية لمعلمي المستقبل من أجل تلبية الاحتياجات المختلفة للطلاب. وفقًا لجامعة باساو، يعد الدمج مهمة أساسية للمعلمين في جميع أنواع المدارس.

يتزايد الطلب على المعلمين مع تزايد تنوع المجتمع. والمدارس ملزمة بإعطاء جميع الطلاب نفس الحق في التعليم والمشاركة. ولذلك يجب على المعلمين اكتساب المعرفة المتخصصة أثناء تدريبهم من أجل التعامل مع عدم التجانس في الفصول الدراسية. تهدف المناهج والتمارين العملية إلى تمكين طلاب تدريب المعلمين من إظهار التقدير لجميع الطلاب. أحد الجوانب المهمة هنا هو برنامج "الجودة الهجومية لتدريب المعلمين" (QLB)، الذي يهدف إلى إعداد الطلاب لمواجهة تحديات التعليم بطريقة عملية ودمج الإدماج وعدم التجانس في نظام التعليم.

التنوع والشمول في نظام التعليم

تشمل مصطلحات عدم التجانس والتنوع والتنوع الأصل الاجتماعي والقومي والدين والثقافة والصحة والجنس والهوية الجنسية. يهدف التعليم الجامع إلى ضمان أن يتعلم جميع الأطفال معًا دون أن يتم وضعهم في قوالب نمطية. وكانت المطالب السياسية بالإدماج سبباً في إحداث تحول نموذجي في المدارس، وهو التحول الذي تدعمه مشاريع مثل "ملف دورتموند لتدريب المعلمين الموجه نحو الإدماج" (DoProfiL). يهدف هذا المشروع إلى إعادة هيكلة تدريب المعلمين وتطوير أشكال التدريس والتعلم لمعلمي المستقبل.

لقد أنشأت جامعة دورتموند التقنية بالفعل الهياكل المؤسسية اللازمة وطورت المزيد من عروض التأهيل للمحاضرين الجامعيين. تستخدم مشاريع QLB القدرات الرقمية لإنشاء مواد تعليمية وتعلمية شاملة. على سبيل المثال، تم تطوير أداة رقمية للتعلم الذاتي تسمى "Fundus Inklusion" في جامعة دريسدن التقنية. تلعب هذه الأدوات الرقمية دورًا متزايد الأهمية في تدريب المعلمين وتعزيز التبادل بين الجامعات.

سلسلة محاضرات عامة مع مدخلات الخبراء

لا تستهدف سلسلة المحاضرات العامة في جامعة باساو الطلاب فحسب، بل تستهدف أيضًا المعلمين الذين يمكنهم الحصول على هذا التدريب المعترف به، وكذلك أي شخص مهتم. المحاضرات كل يوم ثلاثاء من الساعة الرابعة عصرا حتى الساعة 6 مساءً. بقاعة المحاضرات 6 بكلية الاقتصاد. خلال هذه السلسلة، سيتحدث خبراء مشهورون حول مواضيع مختلفة. ستناقش الأستاذة الدكتورة إيفا شتومبف من جامعة روستوك موضوع تعزيز الموهوبين في محاضرتها. بالإضافة إلى ذلك، تقدم مدرسة فيلشوفن المتوسطة مفاهيم لتطوير المدرسة الشاملة، حيث يؤكد المدير فلوريان زيربيل على أهمية الدمج كعنصر أساسي في الفهم المعاصر للتعليم.

وقد تم جدولة المحاضرات القادمة على النحو التالي:

• 8. Juli: Prof. Dr. Markus Pissarek über inklusiven Deutschunterricht
• 15. Juli: Prof. Dr. Matthias Brandl und Dr. Stefanie Winkler über Begabungsentfaltung in Mathematik
• 22. Juli: Tanja Beattie vom ISB München über „Inklusive Positive Schulentwicklung (INPOSE)“

ونظرًا للتغيرات الاجتماعية المستمرة، أصبحت معالجة هذه القضايا في القطاع التعليمي أكثر أهمية من أي وقت مضى، وتوفر الأحداث في جامعة باساو منصة ممتازة للمناقشة والتبادل. يمكن العثور على مزيد من المعلومات حول سلسلة المحاضرات على موقع جامعة باساو، الذي يوفر معلومات حول التطوير الحالي لتدريب المعلمين وتحدياته. تلعب مبادرات الجودة لتدريب المعلمين أيضًا دورًا حاسمًا في التصميم المستقبلي لتدريب المعلمين الشامل ويتم دعمها من خلال العديد من المشاريع المبتكرة.

أفاد موقع uni-passau.de أن…

يوفر qualitaetsoffensive-lehrbildung.de معلومات حول...

يقدم qualitaetsoffensive-lehrbildung.de لمحة عامة عن...