Inclusie op scholen: nieuwe impulsen voor de lerarenopleiding in Beieren!

Inclusie op scholen: nieuwe impulsen voor de lerarenopleiding in Beieren!

De lezingenreeks “Basiscompetenties Inclusion BAS!S 2.0” vindt plaats aan de Universiteit van Passau in het zomersemester van 2025. Deze serie richt zich op de onderwerpen inclusie, heterogeniteit en talentontwikkeling in een schoolcontext. In een actueel deskundigenrapport over de verdere ontwikkeling van de Beierse lerarenopleiding werd de grote relevantie van deze onderwerpen nadrukkelijk benadrukt. De volgende lezing staat gepland op 8 juli en is gewijd aan het onderwerp inclusieve lessen Duits. De inhoud van de lezingenreeks biedt verschillende professionele perspectieven op diversiteit en inclusiviteit, die essentieel zijn voor toekomstige docenten om tegemoet te komen aan de verschillende behoeften van studenten. Volgens de Universiteit van Passau is inclusie een kerntaak voor leraren van alle soorten scholen.

De eisen aan leraren worden steeds hoger naarmate de samenleving steeds diverser wordt. Scholen zijn verplicht om alle leerlingen hetzelfde recht op onderwijs en participatie te geven. Leraren moeten daarom tijdens hun opleiding specialistische kennis opdoen om met heterogeniteit in de klas om te kunnen gaan. Curricula en praktijkoefeningen zijn bedoeld om studenten van de lerarenopleiding in staat te stellen waardering te tonen voor alle studenten. Een belangrijk aspect hierbij is het programma ‘Kwaliteitsoffensief voor de lerarenopleiding’ (QLB), dat tot doel heeft studenten op een praktische manier voor te bereiden op de uitdagingen in het onderwijs en om inclusiviteit en heterogeniteit in het onderwijssysteem te integreren.

Diversiteit en inclusie in het onderwijssysteem

De termen heterogeniteit, diversiteit en diversiteit omvatten sociale en nationale afkomst, religie, cultuur, gezondheid, geslacht en seksuele identiteit. Inclusief onderwijs heeft tot doel ervoor te zorgen dat alle kinderen samen leren zonder stereotiep te worden. Politieke eisen voor inclusie hebben een paradigmaverschuiving op scholen teweeggebracht, die wordt ondersteund door projecten zoals het “Dortmund Profile for Inclusion-Oriented Teacher Training” (DoProfiL). Dit project heeft tot doel de lerarenopleiding te herstructureren en onderwijsleerformaten voor toekomstige leraren te ontwikkelen.

De Technische Universiteit van Dortmund heeft al de nodige institutionele structuren gecreëerd en verdere kwalificatieaanbiedingen voor universitair docenten ontwikkeld. QLB-projecten maken gebruik van digitale mogelijkheden om inclusief les- en leermateriaal te creëren. Aan de Technische Universiteit van Dresden is bijvoorbeeld een digitaal zelflerend hulpmiddel ontwikkeld, genaamd ‘Fundus Inklusion’. Deze digitale hulpmiddelen spelen een steeds belangrijkere rol bij de opleiding van leraren en bevorderen de uitwisseling tussen universiteiten.

Publieke lezingenreeks met deskundige inbreng

De openbare lezingenreeks van de Universiteit van Passau is niet alleen gericht op studenten, maar ook op docenten die deze opleiding kunnen laten erkennen, en op iedere geïnteresseerde. De lezingen vinden elke dinsdag vanaf 16.00 uur plaats. tot 18.00 uur in collegezaal 6 van de Faculteit der Economische Wetenschappen. Tijdens de serie zullen gerenommeerde experts spreken over verschillende onderwerpen. Professor Dr. Eva Stumpf van de Universiteit van Rostock zal in haar lezing de promotie van hoogbegaafden bespreken. Daarnaast presenteert de middelbare school in Vilshofen concepten voor inclusieve schoolontwikkeling, waarbij directeur Florian Zirbel het belang van inclusie benadrukt als een centraal onderdeel van een hedendaags begrip van scholing.

De komende lezingen zijn als volgt gepland:

• 8. Juli: Prof. Dr. Markus Pissarek über inklusiven Deutschunterricht
• 15. Juli: Prof. Dr. Matthias Brandl und Dr. Stefanie Winkler über Begabungsentfaltung in Mathematik
• 22. Juli: Tanja Beattie vom ISB München über „Inklusive Positive Schulentwicklung (INPOSE)“

Gezien de voortdurende sociale veranderingen is het aanpakken van deze kwesties in de onderwijssector belangrijker dan ooit, en de evenementen aan de Universiteit van Passau bieden een uitstekend platform voor discussie en uitwisseling. Meer informatie over de lezingenreeks is te vinden op de website van de Universiteit van Passau, die informatie biedt over de huidige ontwikkeling van de lerarenopleiding en de uitdagingen ervan. De initiatieven van het kwaliteitsoffensief voor de lerarenopleiding spelen ook een cruciale rol in het toekomstige ontwerp van een inclusieve lerarenopleiding en worden ondersteund door tal van innovatieve projecten.

Uni-passau.de meldt dat...

qualitetsoffensive-lehrbildung.de biedt informatie over...

qualitetsoffensive-lehrbildung.de biedt een overzicht van...