Suche
Mein Konto
融入学校：巴伐利亚教师培训的新动力！
帕绍大学的“基本能力包容性 BAS!S 2.0”系列讲座提供了有关包容性和多样性的见解。
融入学校：巴伐利亚教师培训的新动力！
“基本能力包容性 BAS!S 2.0”系列讲座将于 2025 年夏季学期在帕绍大学举行。该系列讲座重点讨论学校背景下的包容性、异质性和人才发展等主题。在当前关于巴伐利亚教师培训进一步发展的专家报告中，强调了这些主题的高度相关性。下一次讲座计划于 7 月 8 日举行，主题是包容性德语课程。系列讲座的内容提供了关于多样性和包容性的各种专业观点，这对于未来的教师满足学生的不同需求至关重要。帕绍大学表示，包容性是各类学校教师的核心任务。
随着社会变得越来越多元化，对教师的要求也越来越高。学校有义务给予所有学生同等的受教育和参与的权利。因此，教师必须在培训期间获得专业知识，以应对课堂的异质性。课程和实践练习旨在使教师培训学生能够表达对所有学生的欣赏。这里的一个重要方面是“教师培训质量攻势”（QLB）计划，该计划旨在让学生以实际的方式应对教育挑战，并将包容性和异质性融入教育体系。
教育系统的多样性和包容性
异质性、多样性和多样性一词包括社会和民族起源、宗教、文化、健康、性别和性认同。全纳教育旨在确保所有儿童共同学习而不被刻板印象。对包容性的政治要求引发了学校的范式转变，这得到了“多特蒙德包容性教师培训概况”（DoProfiL）等项目的支持。该项目旨在重组教师培训并为未来教师开发教学模式。
多特蒙德工业大学已经建立了必要的机构结构，并为大学讲师提供了进一步的资格证书。 QLB 项目利用数字功能来创建包容性教学材料。例如，德累斯顿工业大学开发了一种名为“Fundus Inklusion”的数字自学工具。这些数字工具在教师培训和促进大学之间的交流方面发挥着越来越重要的作用。
具有专家意见的公开讲座系列
帕绍大学的公开讲座系列不仅针对学生，还针对能够获得此培训认可的教师以及任何感兴趣的人。讲座每周二下午 4 点开始。至下午 6 点经济学院6报告厅。在该系列中，知名专家将就各种主题发表演讲。来自罗斯托克大学的 Eva Stumpf 教授博士将在她的演讲中讨论天才人才的晋升。此外，菲尔斯霍芬中学提出了包容性学校发展的概念，校长弗洛里安·齐贝尔（Florian Zirbel）强调了包容性作为当代学校教育理解的核心组成部分的重要性。
即将举行的讲座安排如下：
- 8. Juli: Prof. Dr. Markus Pissarek über inklusiven Deutschunterricht
- 15. Juli: Prof. Dr. Matthias Brandl und Dr. Stefanie Winkler über Begabungsentfaltung in Mathematik
- 22. Juli: Tanja Beattie vom ISB München über „Inklusive Positive Schulentwicklung (INPOSE)“
鉴于不断发生的社会变革，解决教育领域的这些问题比以往任何时候都更加重要，帕绍大学的活动提供了一个绝佳的讨论和交流平台。有关该系列讲座的更多信息可以在帕绍大学网站上找到，该网站提供了有关教师培训当前发展及其挑战的信息。教师培训质量攻势的举措也在未来包容性教师培训的设计中发挥着至关重要的作用，并得到了众多创新项目的支持。