التضمين في التركيز: دورة جديدة للمساواة في التعليم تبدأ!

التضمين في التركيز: دورة جديدة للمساواة في التعليم تبدأ!

قامت الجامعة الكاثوليكية (KU) وجامعة باساو بتطوير دورة رائعة مخصصة للإدماج في التعليم. هذه الدورة هي جزء من مشروع مشترك يتضمن ما مجموعه أربع دورات من كرسي التثقيف الاجتماعي والصحي. تم التأكيد بشكل خاص على أهمية الإشراف على جودة الدورات الافتراضية من قبل جان بيير هاردر، مساعد باحث في الكرسي. ويؤكد أن التواصل مع الطلاب أمر بالغ الأهمية، وهو ما يؤكده ترشيح الدورة لجائزة ما. من ناحية أخرى، تتولى الدكتورة تمارا راشباور من جامعة باساو مسؤولية الدعم الشامل للطلاب للدورة.

وكجزء من مفهوم الدعم هذا، تم إنشاء ثلاثة منتديات للتبادل تتيح للمشاركين فرصة تلقي الإعلانات وطرح الأسئلة. يقوم المحاضرون بإدارة هذه المنتديات ويضمنون تقديم تعليقات بناءة في الوقت المناسب. بالإضافة إلى ذلك، يتم تقديم جلسات تفكير مختلطة بشكل منتظم حيث يتم إعداد المشاركين لتقييم الأداء. يغطي المقرر تطوير نظام التعليم الشامل ويوضح كيف يمكن تنفيذ الدمج في المؤسسات التعليمية. يتم دعم هذا التعلم من خلال عرض vhb، الذي يمكّن الطلاب من أخذ دورات إضافية بمرونة والتعرف عليهم. يمكن أيضًا للمهتمين الذين ليس لديهم حالة الطالب المشاركة والحصول على الشهادات عبر عرض OPEN-vhb.

أهمية الإدماج

يهدف الإدماج إلى السماح للناس بالمشاركة على قدم المساواة في الحياة الاجتماعية بما يتجاوز خصائصهم الفردية. وترتبط هذه الفلسفة ارتباطا وثيقا بمفهوم المشاركة. عالي vhb ويُنظر إلى الإدماج على أنه عملية تبدأ في الأسرة وتستمر من خلال المؤسسات التعليمية إلى الحياة العملية. تتناول الدورة التمهيدية المجانية عبر الإنترنت OPEN vhb الجوانب القانونية والتعليمية والاجتماعية والسياسية للإدماج. وتناقش أيضا تطبيق هذه المبادئ في الحياة اليومية.

لا يمثل هذا المفهوم رؤية شاملة للتنوع فحسب، بل على النقيض من التكامل، وهو التكيف مع الأنظمة القائمة، يُظهر الإدماج الحاجة إلى تضمين جميع الناس. أصبحت هذه التطورات أكثر أهمية منذ اعتماد اتفاقية الأمم المتحدة لحقوق الأشخاص ذوي الإعاقة. تغطي الدورات التدريبية عبر الإنترنت جميع الفئات العمرية وتتطلب متخصصين مدربين تدريباً خاصاً في علم أصول التدريس. وهذا يعزز الوعي بتعقيد الإدماج.

إمكانية الوصول الرقمي في التعليم العالي

جانب آخر مهم هو إمكانية الوصول الرقمي. تأسس المكتب الاتحادي لإمكانية الوصول في عام 2016 لدعم السلطات والإدارات في تنفيذ إمكانية الوصول. يتناول ملف من منتدى الجامعة للرقمنة الإدماج والمساواة التعليمية في التعليم العالي الرقمي. تتم الإشارة أيضًا إلى مشاريع مثل HessenHub، التي تعمل على تطوير مفاهيم مبتكرة للتدريس الرقمي ودعم المعلمين.

ويجري حاليًا تنفيذ العديد من المبادرات، بما في ذلك مشروع DACHS في جامعة بيليفيلد، والذي يخلق منصة خالية من العوائق للمعلمين والطلاب ذوي الإعاقة. تم بذل المزيد من الجهود لتحسين إمكانية الوصول الرقمي في الجامعات الألمانية من خلال منتدى الابتكار InnoBar، الذي يوفر فرص التأهيل للمعلمين. تقدم جامعة TU Dresden والعديد من المؤسسات الأخرى المواد والتدريب لتعزيز إمكانية الوصول الرقمي في التعليم العالي.

يمثل الجمع بين الشمول والتعليم الرقمي تطوراً واعداً، مدفوعاً باستخدام الوسائط الرقمية والمشاركة النشطة في التعليم العالي. تُظهر الأعمال البحثية، مثل القضية المتعلقة بالشمول المنشورة في مجلة البحث والتدريس، الاهتمام المتزايد بهذه المواضيع وأهميتها.