Включване на фокус: Стартира нов курс за образователна справедливост!

Включване на фокус: Стартира нов курс за образователна справедливост!

Католическият университет (KU) и университетът в Пасау разработиха забележителен курс, посветен на включването в образованието. Този курс е част от съвместен проект, който включва общо четири курса от Катедрата по социално и здравно образование. Значението на супервизията за качеството на виртуалните курсове е особено подчертано от Жан-Пиер Хардер, научен сътрудник в катедрата. Той подчертава, че комуникацията със студентите е изключително важна, което се потвърждава и от номинацията на курса за награда. Д-р Тамара Рахбауер от университета в Пасау, от друга страна, отговаря за цялостната подкрепа на студентите за курса.

Като част от тази концепция за поддръжка бяха създадени три форума за обмен, които предлагат на участниците възможност да получават съобщения и да задават въпроси. Лекторите модерират тези форуми и осигуряват навременна, конструктивна обратна връзка. Освен това редовно се предлагат хибридни сесии за размисъл, в които участниците се подготвят за оценки на представянето. Курсът обхваща развитието на приобщаваща образователна система и показва как приобщаването може да се приложи в образователните институции. Това обучение се поддържа от предложението vhb, което позволява на студентите гъвкаво да вземат допълнителни курсове и да ги признаят. Желаещите без статут на студент също могат да участват и да получат сертификати чрез офертата OPEN-vhb.

Значение на включването

Включването има за цел да позволи на хората да участват равностойно в социалния живот извън техните индивидуални характеристики. Тази философия е неразривно свързана с концепцията за участие. Силно vhb Включването се разглежда като процес, който започва в семейството и продължава през образователните институции в професионалния живот. Безплатният въвеждащ онлайн курс OPEN vhb се занимава с правните, образователните и социално-политическите аспекти на приобщаването. Обсъжда се и приложението на тези принципи в ежедневието.

Концепцията не само представлява цялостен поглед върху многообразието, но за разлика от интеграцията, която е адаптиране към съществуващите системи, включването показва необходимостта от включване на всички хора. Тези развития станаха по-актуални след приемането на Конвенцията на ООН за правата на хората с увреждания. Онлайн курсовете обхващат всички възрастови групи и изискват специално обучени специалисти по педагогика. Това насърчава осъзнаването на сложността на включването.

Дигитална достъпност във висшето образование

Друг важен аспект е цифровата достъпност. Федералната служба за достъпност е основана през 2016 г., за да подпомага властите и администрациите при прилагането на достъпността. Досие от Университетския форум за цифровизация се занимава с приобщаването и образователната справедливост в цифровото висше образование. Споменават се и проекти като HessenHub, които разработват иновативни концепции за дигитално преподаване и подпомагат учителите.

В момента се провеждат няколко инициативи, включително проектът DACHS в университета в Билефелд, който създава платформа без бариери за учители и ученици с увреждания. Допълнителни усилия за подобряване на цифровата достъпност в германските университети бяха предприети от форума за иновации InnoBar, който предоставя възможности за квалификация на учителите. TU Dresden и множество други институции предлагат материали и обучение за насърчаване на цифровата достъпност във висшето образование.

Комбинацията от приобщаване и цифрово образование представлява обещаващо развитие, движено от използването на цифрови медии и активното ангажиране във висшето образование. Изследователската работа, като изданието за приобщаването, публикувано в списание Research & Teaching, също показва нарастващия интерес и уместност на тези теми.