La inclusión en el foco: ¡Comienza un nuevo rumbo para la equidad educativa!

La inclusión en el foco: ¡Comienza un nuevo rumbo para la equidad educativa!

La Universidad Católica (KU) y la Universidad de Passau han desarrollado un notable curso dedicado a la inclusión en la educación. Este curso forma parte de un proyecto conjunto que incluye un total de cuatro cursos de la Cátedra de Educación Social y para la Salud. Jean-Pierre Harder, asistente de investigación de la cátedra, destaca especialmente la importancia de la supervisión para la calidad de los cursos virtuales. Destaca que la comunicación con los estudiantes es fundamental, lo que se confirma con la nominación del curso al premio. Por otro lado, la Dra. Tamara Rachbauer de la Universidad de Passau es responsable del apoyo integral a los estudiantes durante el curso.

Como parte de este concepto de apoyo, se crearon tres foros de intercambio que ofrecen a los participantes la oportunidad de recibir anuncios y hacer preguntas. Los profesores moderan estos foros y garantizan comentarios oportunos y constructivos. Además, periódicamente se ofrecen sesiones de reflexión híbridas en las que los participantes se preparan para las evaluaciones de desempeño. El curso cubre el desarrollo de un sistema educativo inclusivo y muestra cómo se puede implementar la inclusión en las instituciones educativas. Este aprendizaje se apoya en la oferta de vhb, que permite a los estudiantes realizar cursos adicionales de forma flexible y obtener reconocimiento. Los interesados ​​sin estatus de estudiantes también pueden participar y adquirir certificados a través de la oferta OPEN-vhb.

Importancia de la inclusión

La inclusión tiene como objetivo permitir que las personas participen por igual en la vida social más allá de sus características individuales. Esta filosofía está indisolublemente ligada al concepto de participación. Alto vhb La inclusión se considera un proceso que comienza en la familia y continúa a través de las instituciones educativas hasta la vida laboral. El curso introductorio online gratuito de OPEN vhb aborda los aspectos jurídicos, educativos y sociopolíticos de la inclusión. También se analiza la aplicación de estos principios en la vida cotidiana.

El concepto no sólo representa una visión integral de la diversidad, sino que, a diferencia de la integración, que es la adaptación a los sistemas existentes, la inclusión muestra la necesidad de incluir a todas las personas. Estos avances se han vuelto más relevantes desde la adopción de la Convención de las Naciones Unidas sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad. Los cursos en línea cubren todos los grupos de edad y requieren profesionales especialmente capacitados en pedagogía. Esto promueve la conciencia de la complejidad de la inclusión.

Accesibilidad digital en la educación superior

Otro aspecto importante es la accesibilidad digital. La Oficina Federal de Accesibilidad se fundó en 2016 para ayudar a las autoridades y administraciones a implementar la accesibilidad. Un dossier del Foro Universitario para la Digitalización aborda la inclusión y la equidad educativa en la educación superior digital. También se hace referencia a proyectos como HessenHub, que desarrollan conceptos innovadores para la enseñanza digital y apoyan a los profesores.

Actualmente se están llevando a cabo varias iniciativas, incluido el proyecto DACHS en la Universidad de Bielefeld, que crea una plataforma sin barreras para profesores y estudiantes con discapacidad. El foro de innovación InnoBar, que ofrece oportunidades de cualificación para profesores, realizó esfuerzos adicionales para mejorar la accesibilidad digital en las universidades alemanas. La TU Dresden y muchas otras instituciones ofrecen materiales y formación para promover la accesibilidad digital en la educación superior.

La combinación de inclusión y educación digital representa un avance prometedor, impulsado por el uso de medios digitales y la participación activa en la educación superior. Los trabajos de investigación, como el número sobre inclusión publicado en la revista Research & Teaching, también muestran el creciente interés y relevancia de estos temas.