Kaasamine fookuses: algab uus hariduse võrdsuse kursus!

Kaasamine fookuses: algab uus hariduse võrdsuse kursus!

Katoliku ülikool (KU) ja Passau ülikool on välja töötanud tähelepanuväärse kursuse, mis on pühendatud haridusse kaasamisele. See kursus on osa ühisprojektist, mis hõlmab kokku nelja sotsiaal- ja terviseõpetuse õppetooli kursust. Supervisiooni olulisust virtuaalkursuste kvaliteedile rõhutab eriti õppetooli assistent Jean-Pierre Harder. Ta rõhutab, et ülioluline on suhtlemine üliõpilastega, mida kinnitab ka kursuse auhinnakandidaat. Dr Tamara Rachbauer Passau ülikoolist vastutab aga igakülgse üliõpilaste toetamise eest kursuse jaoks.

Selle toetuskontseptsiooni raames loodi kolm vahetusfoorumit, mis pakuvad osalejatele võimalust saada teadaandeid ja esitada küsimusi. Lektorid modereerivad neid foorumeid ja tagavad õigeaegse ja konstruktiivse tagasiside. Lisaks pakutakse regulaarselt hübriidrefleksiooniseansse, kus osalejaid valmistatakse ette tulemuslikkuse hindamiseks. Kursusel käsitletakse kaasava haridussüsteemi arendamist ja näidatakse, kuidas on võimalik kaasamist haridusasutustes rakendada. Seda õppimist toetab vhb pakkumine, mis võimaldab õpilastel paindlikult täiendavaid kursusi läbida ja neid tunnustada. Ka üliõpilasstaatuseta huvilised saavad osa võtta ja tunnistusi omandada OPEN-vhb pakkumise kaudu.

Kaasamise tähtsus

Kaasamise eesmärk on võimaldada inimestel sotsiaalses elus võrdselt osaleda väljaspool nende individuaalseid omadusi. See filosoofia on lahutamatult seotud osaluse kontseptsiooniga. Valju vhb Kaasamist vaadeldakse kui protsessi, mis saab alguse perekonnast ja jätkub läbi õppeasutuste tööellu. Tasuta OPEN vhb veebipõhine sissejuhatav kursus käsitleb kaasamise õiguslikke, hariduslikke ja sotsiaalpoliitilisi aspekte. Käsitletakse ka nende põhimõtete rakendamist igapäevaelus.

See kontseptsioon mitte ainult ei esinda kõikehõlmavat vaadet mitmekesisusele, vaid erinevalt integratsioonist, mis on kohandamine olemasolevate süsteemidega, näitab kaasamine vajadust kaasata kõik inimesed. Need arengud on muutunud asjakohasemaks pärast ÜRO puuetega inimeste õiguste konventsiooni vastuvõtmist. Veebikursused hõlmavad kõiki vanuserühmi ja nõuavad spetsiaalselt koolitatud pedagoogikaspetsialiste. See suurendab teadlikkust kaasamise keerukusest.

Digijuurdepääsetavus kõrghariduses

Teine oluline aspekt on digitaalne juurdepääsetavus. Föderaalne juurdepääsetavuse amet asutati 2016. aastal, et toetada ametiasutusi ja haldusasutusi juurdepääsetavuse rakendamisel. Ülikoolide digitaliseerimise foorumi toimikus käsitletakse kaasamist ja hariduslikku võrdsust digitaalse kõrghariduse valdkonnas. Samuti viidatakse projektidele nagu HessenHub, mis arendavad uudseid digiõppe kontseptsioone ja toetavad õpetajaid.

Praegu on käimas mitmed algatused, sealhulgas Bielefeldi ülikooli projekt DACHS, mis loob takistusteta platvormi puuetega õpetajatele ja õpilastele. Edasisi jõupingutusi digitaalse ligipääsetavuse parandamiseks Saksamaa ülikoolides võttis ette innovatsioonifoorum InnoBar, mis pakub õpetajatele kvalifikatsioonivõimalusi. TLÜ Dresden ja paljud teised asutused pakuvad materjale ja koolitusi digitaalse juurdepääsetavuse edendamiseks kõrghariduses.

Kaasamise ja digihariduse kombinatsioon kujutab endast paljutõotavat arengut, mille taga on digitaalse meedia kasutamine ja aktiivne osalemine kõrghariduses. Teadustöö, näiteks ajakirjas Research & Teaching avaldatud kaasamise teema, näitab samuti nende teemade kasvavat huvi ja asjakohasust.