Beépítés a fókuszba: Új tanfolyam indul az oktatási méltányosságért!

Beépítés a fókuszba: Új tanfolyam indul az oktatási méltányosságért!

A Katolikus Egyetem (KU) és a Passau Egyetem figyelemre méltó kurzust dolgozott ki az oktatásba való befogadásról. Ez a kurzus egy közös projekt része, amely összesen négy tanfolyamot foglal magában a Szociális és Egészségügyi Oktatási Tanszéktől. A szupervízió fontosságát a virtuális kurzusok minősége szempontjából különösen hangsúlyozza Jean-Pierre Harder, a tanszék tudományos asszisztense. Hangsúlyozza, hogy a hallgatókkal való kommunikáció kulcsfontosságú, amit a kurzus díjra jelölése is megerősít. Dr. Tamara Rachbauer, a Passau Egyetem munkatársa viszont a kurzus átfogó hallgatói támogatásáért felel.

A támogatási koncepció részeként három cserefórumot hoztak létre, amelyek lehetőséget kínálnak a résztvevőknek bejelentések fogadására és kérdések feltevésére. Az előadók moderálják ezeket a fórumokat, és biztosítják az időszerű, konstruktív visszajelzést. Ezenkívül rendszeresen kínálnak hibrid reflexiós foglalkozásokat, amelyek során a résztvevőket felkészítik a teljesítményértékelésre. A kurzus az inkluzív oktatási rendszer fejlesztését tárgyalja, és bemutatja, hogyan valósítható meg az inklúzió az oktatási intézményekben. Ezt a tanulást támogatja a vhb-ajánlat, amely lehetővé teszi a hallgatók számára, hogy rugalmasan vegyenek részt további kurzusokon és ismerjék el őket. A hallgatói jogviszonnyal nem rendelkező érdeklődők is részt vehetnek és bizonyítványt szerezhetnek az OPEN-vhb ajánlatán keresztül.

A befogadás jelentősége

Az inklúzió célja, hogy lehetővé tegye az emberek számára, hogy egyéni jellemzőiken túl egyformán vegyenek részt a társadalmi életben. Ez a filozófia elválaszthatatlanul kapcsolódik a részvétel fogalmához. Hangos vhb A befogadást olyan folyamatnak tekintik, amely a családban kezdődik, és az oktatási intézményeken keresztül folytatódik a munka világába. Az ingyenes OPEN vhb online bevezető tanfolyam a befogadás jogi, oktatási és társadalompolitikai vonatkozásaival foglalkozik. Ezen elvek mindennapi életben való alkalmazása is szóba kerül.

A koncepció nemcsak a sokféleség átfogó nézetét képviseli, hanem az integrációval ellentétben, amely a meglévő rendszerekhez való alkalmazkodás, az inklúzió azt mutatja, hogy minden embert be kell vonni. Ezek a fejlemények a fogyatékossággal élő személyek jogairól szóló ENSZ-egyezmény elfogadása óta váltak relevánsabbá. Az online tanfolyamok minden korosztályt lefednek, és speciálisan képzett pedagógiai szakembereket igényelnek. Ez elősegíti a befogadás összetettségének tudatosítását.

Digitális akadálymentesítés a felsőoktatásban

Egy másik fontos szempont a digitális hozzáférhetőség. A Szövetségi Hozzáférhetőségi Hivatalt 2016-ban hozták létre, hogy támogassa a hatóságokat és a közigazgatást az akadálymentesítés megvalósításában. A Digitalizációval foglalkozó Egyetemi Fórum egyik dossziéja a digitális felsőoktatásban való befogadással és az oktatási egyenlőséggel foglalkozik. Hivatkoznak olyan projektekre is, mint például a HessenHub, amelyek innovatív koncepciókat dolgoznak ki a digitális tanításhoz és támogatják a tanárokat.

Jelenleg több kezdeményezés is folyamatban van, köztük a Bielefeldi Egyetemen a DACHS projekt, amely akadálymentes platformot hoz létre a fogyatékossággal élő tanárok és diákok számára. További erőfeszítéseket tett a német egyetemeken a digitális hozzáférhetőség javítására az InnoBar innovációs fórum, amely képesítési lehetőséget biztosít a tanárok számára. A TU Dresden és számos más intézmény anyagokat és képzést kínál a digitális hozzáférhetőség elősegítésére a felsőoktatásban.

A befogadás és a digitális oktatás kombinációja ígéretes fejlemény, amelyet a digitális média használata és a felsőoktatásban való aktív részvétel vezérel. A kutatási munkák, mint például a Research & Teaching folyóiratban az inklúzióról szóló szám, szintén azt mutatják, hogy ezek a témák egyre nagyobb érdeklődést és relevanciát mutatnak.