Įtraukimas į dėmesį: prasideda naujas švietimo teisingumo kursas!

Įtraukimas į dėmesį: prasideda naujas švietimo teisingumo kursas!

Katalikų universitetas (KU) ir Pasau universitetas sukūrė puikų kursą, skirtą įtraukties į švietimą. Šis kursas yra dalis bendro projekto, kurį sudaro iš viso keturi Socialinio ir sveikatos ugdymo katedros kursai. Priežiūros svarbą virtualių kursų kokybei ypač pabrėžia katedros mokslinis asistentas Jeanas-Pierre'as Harderis. Jis pabrėžia, kad bendravimas su studentais yra itin svarbus – tai patvirtina ir kurso nominacija apdovanojimui. Dr. Tamara Rachbauer iš Pasau universiteto, kita vertus, yra atsakinga už visapusišką studentų pagalbą kursui.

Pagal šią paramos koncepciją buvo sukurti trys mainų forumai, kuriuose dalyviams suteikiama galimybė gauti pranešimus ir užduoti klausimus. Dėstytojai moderuoja šiuos forumus ir užtikrina savalaikius, konstruktyvius atsiliepimus. Be to, reguliariai siūlomos hibridinės refleksijos sesijos, kurių metu dalyviai ruošiami veiklos vertinimui. Kursas apima inkliuzinio ugdymo sistemos kūrimą ir parodo, kaip inkliuziją galima įgyvendinti ugdymo įstaigose. Šį mokymąsi palaiko Vhb pasiūlymas, leidžiantis studentams lanksčiai lankyti papildomus kursus ir juos pripažinti. Besidomintys, neturintys studento statuso, taip pat gali dalyvauti ir įgyti sertifikatus per OPEN-vhb pasiūlymą.

Įtraukimo svarba

Inkliuzijos tikslas – leisti žmonėms vienodai dalyvauti socialiniame gyvenime, neatsižvelgiant į jų individualias savybes. Ši filosofija yra neatsiejamai susijusi su dalyvavimo samprata. Garsiai vhb Į inkliuziją žiūrima kaip į procesą, kuris prasideda šeimoje ir tęsiasi per ugdymo įstaigas į darbinį gyvenimą. Nemokamas OPEN vhb internetinis įvadinis kursas nagrinėja teisinius, švietimo ir socialinius bei politinius įtraukties aspektus. Taip pat aptariamas šių principų taikymas kasdieniame gyvenime.

Sąvoka ne tik atspindi visapusį įvairovės vaizdą, bet, skirtingai nei integracija, kuri yra prisitaikymas prie esamų sistemų, įtraukimas rodo poreikį įtraukti visus žmones. Šie pokyčiai tapo aktualesni po to, kai buvo priimta JT Neįgaliųjų teisių konvencija. Internetiniai kursai apima visas amžiaus grupes ir reikalauja specialiai apmokytų pedagogikos specialistų. Tai skatina suvokti įtraukimo sudėtingumą.

Skaitmeninis prieinamumas aukštajame moksle

Kitas svarbus aspektas – skaitmeninis prieinamumas. Federalinis prieinamumo biuras buvo įkurtas 2016 m., siekiant padėti valdžios institucijoms ir administracijoms įgyvendinti prieinamumą. Universiteto forumo skaitmeninimo dokumentacijoje kalbama apie įtrauktį ir švietimo teisingumą skaitmeniniame aukštajame moksle. Taip pat daroma nuoroda į tokius projektus kaip HessenHub, kurie kuria naujoviškas skaitmeninio mokymo koncepcijas ir padeda mokytojams.

Šiuo metu vykdomos kelios iniciatyvos, įskaitant DACHS projektą Bylefeldo universitete, kuris sukuria bekliūčių platformą negalią turintiems mokytojams ir studentams. Tolesnes pastangas gerinti skaitmeninį prieinamumą Vokietijos universitetuose ėmėsi inovacijų forumas InnoBar, suteikiantis dėstytojų kvalifikacijos galimybes. TU Drezdenas ir daugybė kitų institucijų siūlo medžiagą ir mokymus, kad skatintų skaitmeninį prieinamumą aukštajame moksle.

Inkliuzijos ir skaitmeninio švietimo derinys yra daug žadantis vystymasis, kurį skatina skaitmeninės žiniasklaidos naudojimas ir aktyvus įsitraukimas į aukštąjį mokslą. Moksliniai tyrimai, tokie kaip įtraukimo klausimas, paskelbtas žurnale Research & Teaching, taip pat rodo didėjantį šių temų susidomėjimą ir aktualumą.