Iekļaušana fokusā: Sākas jauns izglītības vienlīdzības kurss!

Iekļaušana fokusā: Sākas jauns izglītības vienlīdzības kurss!

Katoļu universitāte (KU) un Pasavas universitāte ir izstrādājušas ievērojamu kursu, kas veltīts iekļaušanai izglītībā. Šis kurss ir daļa no kopīga projekta, kurā kopumā ietilpst četri Sociālās un veselības izglītības katedras kursi. Supervīzijas nozīmi virtuālo kursu kvalitātē īpaši uzsver katedras zinātniskais asistents Žans Pjērs Hārders. Viņš uzsver, ka komunikācijai ar studentiem ir izšķiroša nozīme, ko apliecina kursa nominācija balvai. Savukārt doktore Tamāra Račbauere no Pasavas universitātes ir atbildīga par visaptverošu studentu atbalstu kursam.

Šīs atbalsta koncepcijas ietvaros tika izveidoti trīs apmaiņas forumi, kas piedāvā dalībniekiem iespēju saņemt paziņojumus un uzdot jautājumus. Docētāji regulē šos forumus un nodrošina savlaicīgu, konstruktīvu atgriezenisko saiti. Turklāt regulāri tiek piedāvātas hibrīdrefleksijas sesijas, kurās dalībnieki tiek sagatavoti snieguma novērtējumam. Kurss aptver iekļaujošas izglītības sistēmas attīstību un parāda, kā iekļaušana var tikt īstenota izglītības iestādēs. Šīs mācības atbalsta vhb piedāvājums, kas ļauj studentiem elastīgi apgūt papildu kursus un iegūt atzinību. Interesenti bez studenta statusa var piedalīties un iegūt sertifikātus, izmantojot OPEN-vhb piedāvājumu.

Iekļaušanas nozīme

Iekļaušanas mērķis ir ļaut cilvēkiem vienlīdzīgi piedalīties sociālajā dzīvē ārpus viņu individuālajām īpašībām. Šī filozofija ir nesaraujami saistīta ar līdzdalības jēdzienu. Skaļi vhb Iekļaušana tiek uzskatīta par procesu, kas sākas ģimenē un turpinās caur izglītības iestādēm darba dzīvē. Bezmaksas OPEN vhb tiešsaistes ievadkurss aplūko iekļaušanas juridiskos, izglītības un sociālpolitiskos aspektus. Tiek apspriesta arī šo principu pielietošana ikdienā.

Šis jēdziens ne tikai atspoguļo visaptverošu skatījumu uz daudzveidību, bet atšķirībā no integrācijas, kas ir pielāgošanās esošajām sistēmām, iekļaušana parāda nepieciešamību iekļaut visus cilvēkus. Šīs norises ir kļuvušas aktuālākas kopš ANO Konvencijas par personu ar invaliditāti tiesībām pieņemšanas. Tiešsaistes kursi aptver visas vecuma grupas, un tiem ir nepieciešami īpaši apmācīti pedagoģijas profesionāļi. Tas veicina izpratni par iekļaušanas sarežģītību.

Digitālā pieejamība augstākajā izglītībā

Vēl viens svarīgs aspekts ir digitālā pieejamība. Federālais pieejamības birojs tika dibināts 2016. gadā, lai atbalstītu iestādes un administrācijas pieejamības ieviešanā. Universitātes Digitalizācijas foruma dokumentācijā aplūkota iekļaušana un izglītības vienlīdzība digitālajā augstākajā izglītībā. Ir arī atsauce uz tādiem projektiem kā HessenHub, kas izstrādā novatoriskas koncepcijas digitālajai mācīšanai un atbalsta skolotājus.

Pašlaik tiek īstenotas vairākas iniciatīvas, tostarp DACHS projekts Bīlefeldes Universitātē, kas rada bezšķēršļu platformu skolotājiem un studentiem ar invaliditāti. Turpmākos centienus uzlabot digitālo pieejamību Vācijas universitātēs veica inovāciju forums InnoBar, kas sniedz kvalifikācijas iespējas skolotājiem. TU Drēzdene un daudzas citas iestādes piedāvā materiālus un apmācības, lai veicinātu digitālo pieejamību augstākajā izglītībā.

Iekļaušanas un digitālās izglītības kombinācija ir daudzsološa attīstība, ko veicina digitālo mediju izmantošana un aktīva iesaistīšanās augstākajā izglītībā. Pētniecības darbs, piemēram, žurnālā Research & Teaching publicētais jautājums par iekļaušanu, arī parāda pieaugošo interesi un atbilstību šīm tēmām.