Includerea în atenție: Începe un nou curs pentru echitatea educațională!

Includerea în atenție: Începe un nou curs pentru echitatea educațională!

Universitatea Catolică (KU) și Universitatea din Passau au dezvoltat un curs remarcabil dedicat incluziunii în educație. Acest curs face parte dintr-un proiect comun care include în total patru cursuri de la Catedra de Educație Socială și Sănătate. Importanța supravegherii pentru calitatea cursurilor virtuale este subliniată în special de Jean-Pierre Harder, asistent de cercetare la catedra. El subliniază că comunicarea cu studenții este crucială, ceea ce este confirmat de nominalizarea cursului pentru un premiu. Dr. Tamara Rachbauer de la Universitatea din Passau, pe de altă parte, este responsabilă pentru sprijinul cuprinzător al studenților pentru curs.

Ca parte a acestui concept de suport, au fost create trei forumuri de schimb care oferă participanților posibilitatea de a primi anunțuri și de a pune întrebări. Lectorii moderează aceste forumuri și asigură feedback constructiv în timp util. În plus, sunt oferite în mod regulat sesiuni de reflecție hibridă în care participanții sunt pregătiți pentru evaluări de performanță. Cursul acoperă dezvoltarea unui sistem de educație incluzivă și arată cum poate fi implementată incluziunea în instituțiile de învățământ. Această învățare este susținută de oferta vhb, care le permite studenților să urmeze în mod flexibil cursuri suplimentare și să le recunoască. Cei interesați fără statut de student pot participa și obține certificate prin oferta OPEN-vhb.

Importanța incluziunii

Incluziunea urmărește să permită oamenilor să participe în mod egal la viața socială dincolo de caracteristicile lor individuale. Această filozofie este indisolubil legată de conceptul de participare. Tare vhb Incluziunea este privită ca un proces care începe în familie și continuă prin instituțiile de învățământ până în viața profesională. Cursul introductiv online gratuit OPEN vhb tratează aspectele juridice, educaționale și socio-politice ale incluziunii. Se discută și aplicarea acestor principii în viața de zi cu zi.

Nu numai că conceptul reprezintă o viziune cuprinzătoare asupra diversităţii, dar, spre deosebire de integrare, care este adaptarea la sistemele existente, incluziunea arată necesitatea includerii tuturor oamenilor. Aceste evoluții au devenit mai relevante de la adoptarea Convenției ONU privind drepturile persoanelor cu dizabilități. Cursurile online acoperă toate grupele de vârstă și necesită profesioniști special pregătiți în pedagogie. Acest lucru promovează conștientizarea complexității incluziunii.

Accesibilitatea digitală în învățământul superior

Un alt aspect important este accesibilitatea digitală. Oficiul Federal pentru Accesibilitate a fost înființat în 2016 pentru a sprijini autoritățile și administrațiile în implementarea accesibilității. Un dosar de la Forumul Universității pentru Digitalizare abordează incluziunea și echitatea educațională în învățământul superior digital. De asemenea, se face referire la proiecte precum HessenHub, care dezvoltă concepte inovatoare pentru predarea digitală și sprijină profesorii.

În prezent sunt în desfășurare mai multe inițiative, inclusiv proiectul DACHS de la Universitatea Bielefeld, care creează o platformă fără bariere pentru profesori și studenți cu dizabilități. Eforturi suplimentare pentru îmbunătățirea accesibilității digitale la universitățile germane au fost întreprinse de forumul de inovare InnoBar, care oferă oportunități de calificare pentru profesori. TU Dresda și numeroase alte instituții oferă materiale și instruire pentru a promova accesibilitatea digitală în învățământul superior.

Combinația dintre incluziune și educația digitală reprezintă o dezvoltare promițătoare, condusă de utilizarea media digitale și de implicarea activă în învățământul superior. Lucrările de cercetare, cum ar fi problema incluziunii publicată în revista Research & Teaching, arată, de asemenea, interesul și relevanța crescândă a acestor subiecte.