Inklúzia v centre pozornosti: Začína sa nový kurz rovnosti vo vzdelávaní!

Inklúzia v centre pozornosti: Začína sa nový kurz rovnosti vo vzdelávaní!

Katolícka univerzita (KU) a Univerzita v Passau vyvinuli pozoruhodný kurz venovaný inklúzii vo vzdelávaní. Tento kurz je súčasťou spoločného projektu, ktorý zahŕňa celkovo štyri kurzy od katedry sociálnej a zdravotnej výchovy. Dôležitosť supervízie pre kvalitu virtuálnych kurzov osobitne zdôrazňuje Jean-Pierre Harder, výskumný asistent katedry. Zdôrazňuje, že kľúčová je komunikácia so študentmi, čo potvrdzuje aj nominácia kurzu na ocenenie. Dr. Tamara Rachbauer z Passauskej univerzity je naopak zodpovedná za komplexnú študentskú podporu kurzu.

V rámci tohto konceptu podpory boli vytvorené tri výmenné fóra, ktoré ponúkajú účastníkom možnosť dostávať oznámenia a klásť otázky. Lektori moderujú tieto fóra a zabezpečujú včasnú a konštruktívnu spätnú väzbu. Okrem toho sa pravidelne ponúkajú hybridné reflexie, na ktorých sa účastníci pripravujú na hodnotenie výkonu. Kurz pokrýva rozvoj inkluzívneho vzdelávacieho systému a ukazuje, ako možno inklúziu implementovať vo vzdelávacích inštitúciách. Toto učenie je podporované ponukou vhb, ktorá umožňuje študentom flexibilne absolvovať ďalšie kurzy a nechať si ich uznať. Záujemcovia bez štatútu študenta sa tiež môžu zúčastniť a získať certifikáty prostredníctvom ponuky OPEN-vhb.

Význam inklúzie

Cieľom inklúzie je umožniť ľuďom rovnocenne sa zúčastňovať na spoločenskom živote nad rámec ich individuálnych charakteristík. Táto filozofia je neoddeliteľne spojená s pojmom participácia. nahlas vhb Inklúzia je vnímaná ako proces, ktorý začína v rodine a pokračuje cez vzdelávacie inštitúcie do pracovného života. Bezplatný online úvodný kurz OPEN vhb sa zaoberá právnymi, vzdelávacími a sociálno-politickými aspektmi inklúzie. Diskutuje sa aj o aplikácii týchto princípov v každodennom živote.

Nielenže tento koncept predstavuje komplexný pohľad na diverzitu, ale na rozdiel od integrácie, čo je prispôsobenie sa existujúcim systémom, inklúzia ukazuje potrebu zahrnúť všetkých ľudí. Tento vývoj sa stal dôležitejším od prijatia Dohovoru OSN o právach osôb so zdravotným postihnutím. Online kurzy pokrývajú všetky vekové skupiny a vyžadujú si špeciálne vyškolených odborníkov v oblasti pedagogiky. To podporuje povedomie o zložitosti inklúzie.

Digitálna dostupnosť vo vysokoškolskom vzdelávaní

Ďalším dôležitým aspektom je digitálna dostupnosť. Spolkový úrad pre bezbariérovosť bol založený v roku 2016 na podporu úradov a administratívy pri implementácii prístupnosti. Dokument z Univerzitného fóra o digitalizácii sa zaoberá inklúziou a spravodlivosťou vo vzdelávaní v digitálnom vysokoškolskom vzdelávaní. Odkazuje sa aj na projekty ako HessenHub, ktoré vyvíjajú inovatívne koncepty digitálneho vyučovania a podporujú učiteľov.

V súčasnosti prebieha viacero iniciatív, vrátane projektu DACHS na Univerzite v Bielefelde, ktorý vytvára bezbariérovú platformu pre učiteľov a študentov so zdravotným znevýhodnením. Ďalšie úsilie o zlepšenie digitálnej dostupnosti na nemeckých univerzitách vynaložilo inovačné fórum InnoBar, ktoré poskytuje kvalifikačné príležitosti pre učiteľov. TU Dresden a mnohé ďalšie inštitúcie ponúkajú materiály a školenia na podporu digitálnej dostupnosti vo vysokoškolskom vzdelávaní.

Kombinácia inklúzie a digitálneho vzdelávania predstavuje sľubný vývoj, poháňaný využívaním digitálnych médií a aktívnym zapojením do vysokoškolského vzdelávania. Výskumné práce, ako napríklad problém o inklúzii publikovaný v časopise Research & Teaching, tiež ukazujú rastúci záujem a relevantnosť týchto tém.