¡Proyectos innovadores promueven el voluntariado y la sostenibilidad en la KU!

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El 10 de marzo de 2025, los estudiantes de KU Ingolstadt presentarán proyectos innovadores sobre compromiso social y aprendizaje-servicio.

Am 10.03.2025 präsentieren Studierende der KU Ingolstadt innovative Projekte zu sozialem Engagement und Service Learning.
El 10 de marzo de 2025, los estudiantes de KU Ingolstadt presentarán proyectos innovadores sobre compromiso social y aprendizaje-servicio.

¡Proyectos innovadores promueven el voluntariado y la sostenibilidad en la KU!

El 10 de marzo de 2025 tuvo lugar en la Universidad Católica de Eichstätt-Ingolstadt la presentación de los proyectos del seminario “Innovación Social II: Caso Pro-Bono”. Los estudiantes de maestría participantes mostraron sus conceptos para promover el trabajo voluntario. Entre ellos se encontraba Elisabeth Greß, quien desarrolló una estrategia de reclutamiento y retención para el centro educativo. El estudio identificó aspectos positivos como la diversión, el networking y un sentido de propósito que promueven el compromiso, así como la falta de tiempo e información como factores obstaculizadores. Para contrarrestar estos desafíos, Greß presentó varias soluciones sugeridas, incluida la creación de anuncios de empleo y la conexión de personas con centros de voluntariado.

Además, los estudiantes de maestría Benedikt Boddenschein y David Mori trabajaron en la financiación a largo plazo del servicio de asesoramiento sobre deudas de Caritas en Ingolstadt. Su objetivo es conseguir como socios empresas regionales y sensibilizarlas sobre la necesidad de apoyo a través de un vídeo informativo. Bernhard Gruber de Cáritas confirmó los comentarios positivos sobre la cooperación con la KU y, por lo tanto, traza una colaboración orientada al futuro.

Sostenibilidad y diversidad en el foco

El seminario de aprendizaje-servicio dirigido por la Dra. Ann-Kathrin Bremer tiene como título "¡Sé el cambio! Haz que la KU sea más sostenible a través del aprendizaje-servicio" y trata intensamente el concepto de sostenibilidad de la universidad. Como parte de esta iniciativa, la Dra. Veronika Hecht preguntó a los estudiantes sobre formas de aumentar la conciencia sobre la diversidad y la inclusión. Para ello se elaboraron folletos informativos que contienen datos de contacto de personas de contacto para la diversidad y la inclusión. Estos folletos se utilizaron por primera vez en un puesto de información en la cafetería y también se distribuirán en eventos en el futuro.

Otro elemento importante de las actividades de aprendizaje-servicio fue el taller internacional titulado “El aprendizaje en servicio se encuentra con la educación empresarial”, que tuvo lugar en KU del 26 al 28 de febrero. Aquí se discutieron conceptos de aprendizaje-servicio en relación con la economía y la integración de la inteligencia artificial en los seminarios. La inscripción fue posible hasta el 17 de febrero de 2025, y los participantes también tuvieron la oportunidad de participar en conferencias magistrales y debates individuales.

Aprendizaje-servicio: un enfoque sostenible

El aprendizaje-servicio combina el aprendizaje académico con el servicio práctico a la sociedad civil y, desde su introducción en los EE. UU. en los años 1960, también ha tenido éxito en Alemania, donde se ha establecido como forma de seminario desde 2003. La orientación metodológica tiene como objetivo transferir conocimientos teóricos a entornos de aprendizaje práctico. Los estudiantes trabajan en proyectos reales que cubren necesidades específicas de apoyo en el sector social.

El concepto no sólo promueve el desarrollo de la personalidad académica, sino que también fortalece el compromiso social y las habilidades profesionales de los estudiantes. El intercambio y la creación de redes de universidades ofrecen apoyo a socios de cooperación, profesores y estudiantes. Estas iniciativas permiten una estrecha integración del aprendizaje universitario y el compromiso social, creando beneficios directos para la sociedad y al mismo tiempo fortaleciendo la relevancia de las universidades en la región.

Los beneficios que surgen del aprendizaje servicio se extienden a todos los actores involucrados: los estudiantes amplían sus habilidades clave y aumentan su motivación para estudiar, mientras que las universidades consolidan su posición como instituciones educativas socialmente comprometidas. Puede encontrar información adicional sobre el aprendizaje-servicio y los programas ofrecidos en los sitios web de las respectivas universidades, como el , el Universidad de Francfort y el Universidad de Wurzburgo.