Innovativa projekt främjar frivillighet och hållbarhet på KU!

Innovativa projekt främjar frivillighet och hållbarhet på KU!

Den 10 mars 2025 ägde presentationen av projekten från seminariet "Social Innovation II: Pro-Bono Case" rum vid katolska universitetet i Eichstätt-Ingolstadt. Deltagande masterstudenter visade sina koncept för att främja volontärarbete. Bland dessa var Elisabeth Greß, som utvecklade en rekryterings- och retentionsstrategi för utbildningscentret. Studien identifierade positiva aspekter som roligt, nätverkande och målmedvetenhet som främjar engagemang, samt brist på tid och information som hindrande faktorer. För att motverka dessa utmaningar presenterade Greß flera föreslagna lösningar, inklusive att skapa platsannonser och koppla människor till volontärcenter.

Dessutom arbetade masterstudenterna Benedikt Boddenschein och David Mori med den långsiktiga finansieringen av Caritas skuldrådgivning i Ingolstadt. Deras mål är att vinna regionala företag som partners och göra dem medvetna om behovet av stöd via en informationsvideo. Bernhard Gruber från Caritas bekräftade den positiva feedbacken på samarbetet med KU och kartlägger därmed ett framtidsinriktat samarbete.

Hållbarhet och mångfald i fokus

Service learning-seminariet som leds av Dr Ann-Kathrin Bremers titel är "Be the change! Make the KU more sustainable through service learning" och hon behandlar intensivt universitetets hållbarhetskoncept. Som en del av detta initiativ frågade Dr. Veronika Hecht eleverna om sätt att öka medvetenheten om mångfald och inkludering. För detta ändamål skapades informationsblad som innehåller kontaktuppgifter till kontaktpersoner för mångfald och inkludering. Dessa flygblad användes för första gången i en informationsmonter i cafeterian och kommer även att delas ut vid evenemang framöver.

En annan viktig del av serviceinlärningsaktiviteterna var det internationella workshopeventet med titeln "Service Learning Meets Business Education", som ägde rum på KU den 26-28 februari. Här diskuterades begrepp om tjänstelärande i samband med ekonomi och integrering av artificiell intelligens i seminarier. Registrering var möjlig fram till den 17 februari 2025, där deltagarna även fick möjlighet att ta del av individuella keynotes och diskussioner.

Service Learning – ett hållbart tillvägagångssätt

Service learning kombinerar akademiskt lärande med praktisk service för civilsamhället och har sedan introduktionen i USA på 1960-talet även visat sig framgångsrikt i Tyskland där det är etablerat som seminarieform sedan 2003. Den metodologiska inriktningen syftar till att överföra teoretisk kunskap till praktiska lärmiljöer. Studenter arbetar med verkliga projekt som täcker specifika stödbehov inom den sociala sektorn.

Konceptet främjar inte bara akademisk personlighetsutveckling, utan stärker också elevernas sociala engagemang och yrkesskicklighet. Universitetens utbyte och nätverkande erbjuder stödsamarbetspartners, lärare och studenter. Dessa initiativ möjliggör en nära integration av universitetets lärande och socialt engagemang, vilket skapar direkta fördelar för samhället samtidigt som de stärker relevansen för universiteten i regionen.

Fördelarna som uppstår med serviceinlärning omfattar alla inblandade aktörer: studenter utökar sina nyckelfärdigheter och ökar sin motivation att studera, samtidigt som universiteten befäster sin ställning som socialt engagerade utbildningsinstitutioner. Ytterligare information om serviceinlärning och de program som erbjuds finns på respektive universitets webbplatser, som t.ex. KU, den Frankfurts universitet och den Universitetet i Würzburg.