Klimaændringer og uddannelse: Den afgørende rolle for vores fremtid!

Klimaændringer og uddannelse: Den afgørende rolle for vores fremtid!

Den 21. maj 2025 er der flere interessante arrangementer på programmet på universitetet i Bamberg, der omhandler presserende sociale spørgsmål. En af de fremragende begivenheder er foredraget af den bayerske miljøminister Thorsten Glauber. Dette finder sted den 26. maj 2025 kl. 18.30. i lokale U7/01.05 på universitetet. Emnet for hans foredrag "Bygning 2050 – Udfordringer for byer og samfund som følge af klimaændringer" er mangfoldigt og vil blive behandlet som en del af foredragsrækkerne "Bæredygtig økonomi" og "Diskursværksted: Tværfaglig bæredygtig udvikling". Arrangementet henvender sig til alle interesserede og er gratis tilgængeligt. Hvis du har brug for mere information, kan du finde den på University of Bambergs hjemmeside fint link.

Men klimaændringer er ikke det eneste fokus for begivenhederne på denne dag. Klokken 18.00. der vil være en parallel aften med foredrag med titlen "Barndom i krig - Traumeuddannelse og terapi i Ukraine". Dr. Kateryna Buchko og Prof. Dr. Cedric Sachser diskuterer de ødelæggende virkninger af krigen i Ukraine på børn, og hvordan man kan støtte dem gennem traumeundervisningstilgange. Denne begivenhed er arrangeret af blandt andre professoratet i patopsykologi ved universitetet i Bamberg, Renovabis og ærkebispedømmet i Bamberg. Deltagelse her er gratis for alle interesserede og yderligere detaljer er nedenfor kan findes her.

Traumeuddannelse i forbindelse med Ukraine-krigen

Et tragisk eksempel på behovet for sådanne initiativer er situationen i skolerne i den krigshærgede region i Ukraine. Svitlana Merkulova, lærer ved Irpin Lyceum #2, deltog i en workshop i Tyskland for at udvikle undervisningsindhold og lære nye metoder. Mens hendes skole nu er tilbage i drift, sker det på to skift. For at gøre det muligt for flere børn at deltage i undervisningen offline, er undervisningstiderne fra 8.00 til 20.00. Hændelser i klasseværelset, såsom tab af en forælder på grund af krig, udgør betydelige følelsesmæssige udfordringer for lærere og elever.

Merkulova beretter om behovet for at uddanne lærere i vanskelige situationer. Børn søger ofte hjælp gennem deres adfærd, og det er vigtigt at erkende deres behov. Workshoppen i Tyskland tilbød hende ikke kun en pause, men lærte hende også teknikker, som hun gerne ville bruge i klassen. Kilde: Dialogue4U.

Uddannelse som en nøgle til klimabeskyttelse

Parallelt med disse begivenheder spiller uddannelse en stor rolle ikke kun i traumeundervisning, men også som en væsentlig komponent i kampen mod klimaændringer. En undersøgelse viser, at undervisning i klimaundervisning til 16 % af eleverne i landene i det globale nord kunne spare op til 19 gigaton CO2 i 2050. Denne besparelse repræsenterer betydelige fremskridt inden for klimabeskyttelse. Uddannelse og forståelse af klimaændringer anses for afgørende af UNESCO, UNFCCC og andre internationale organisationer for at gennemføre sociale forandringer.

Selvom der er sket fremskridt i Tyskland med hensyn til at integrere klimaspørgsmål i læseplaner, er der fortsat et betydeligt behov for forbedringer. En nylig undersøgelse viste, at mere end halvdelen af ​​lærerne siger, at der ikke er nogen tværfaglig diskussion om klimaændringer på deres skoler. Der er et presserende behov for handling her. Uddannelse i klimaændringer beskriver disse udfordringer.

Begivenhederne på universitetet i Bamberg den 26. maj 2025 er ikke kun informative, men også nødvendige for at skabe opmærksomhed om de aktuelle udfordringer inden for områderne klimaforandringer og traumefølsomhed. De inviterer dig til at diskutere og aktivt engagere dig i disse spørgsmål, der påvirker os alle.