Klimaendringer og utdanning: Den avgjørende rollen for fremtiden vår!

Klimaendringer og utdanning: Den avgjørende rollen for fremtiden vår!

21. mai 2025 er det flere interessante arrangementer på programmet ved Universitetet i Bamberg som omhandler presserende samfunnsspørsmål. En av de fremragende begivenhetene er foredraget til den bayerske miljøministeren Thorsten Glauber. Dette vil finne sted 26. mai 2025 klokken 18.30. på rom U7/01.05 ved universitetet. Temaet for foredraget hans «Bygg 2050 – Utfordringer for byer og samfunn som følge av klimaendringer» er mangfoldig og vil bli behandlet som en del av forelesningsseriene «Bærekraftig finans» og «Diskursverksted: Tverrfaglig bærekraftig utvikling». Arrangementet er rettet mot alle interesserte og er gratis tilgjengelig. Hvis du trenger mer informasjon, kan du finne den på nettstedet til University of Bamberg fin link.

Men klimaendringer er ikke det eneste fokuset for hendelsene denne dagen. Klokken 18.00 det vil være en parallell kveld med forelesninger med tittelen "Barndom i krig - Traumeutdanning og terapi i Ukraina". Dr. Kateryna Buchko og Prof. Dr. Cedric Sachser diskuterer de ødeleggende effektene av krigen i Ukraina på barn og hvordan man kan støtte dem gjennom traumeundervisningstilnærminger. Dette arrangementet er organisert av blant annet professoratet i patopsykologi ved Universitetet i Bamberg, Renovabis og erkebispedømmet i Bamberg. Deltakelse her er gratis for alle som er interessert og mer informasjon finner du nedenfor finner du her.

Traumeutdanning i sammenheng med Ukraina-krigen

Et tragisk eksempel på behovet for slike initiativ er situasjonen på skolene i den krigsherjede regionen i Ukraina. Svitlana Merkulova, lærer ved Irpin Lyceum #2, deltok i en workshop i Tyskland for å utvikle undervisningsinnhold og lære nye metoder. Mens skolen hennes nå er tilbake i drift, skjer dette i to skift. For å gjøre det mulig for flere barn å delta på leksjoner offline, er timene fra 08.00 til 20.00. Hendelser i klasserommet, som tap av en forelder på grunn av krig, utgjør betydelige følelsesmessige utfordringer for lærere og elever.

Merkulova rapporterer om behovet for å utdanne lærere i vanskelige situasjoner. Barn søker ofte hjelp gjennom sin oppførsel, og det er viktig å gjenkjenne deres behov. Verkstedet i Tyskland tilbød henne ikke bare en pause, men lærte henne også teknikker som hun kunne tenke seg å bruke i klassen. Kilde: Dialogue4U.

Utdanning som en nøkkel til klimabeskyttelse

Parallelt med disse hendelsene spiller utdanning en stor rolle ikke bare i traumeundervisning, men også som en vesentlig komponent i kampen mot klimaendringer. En studie viser at undervisning i klimaundervisning til 16 % av studentene i landene i det globale nord kan spare opptil 19 gigatonn CO2 innen 2050. Denne besparelsen representerer betydelig fremgang i klimabeskyttelse. Utdanning og forståelse av klimaendringer anses som avgjørende av UNESCO, UNFCCC og andre internasjonale organisasjoner for å gjennomføre sosiale endringer.

Selv om det har vært fremgang i Tyskland med å integrere klimaspørsmål i læreplaner, er det fortsatt et betydelig behov for forbedringer. En fersk undersøkelse fant at mer enn halvparten av lærerne sier at det ikke er noen tverrfaglig diskusjon om klimaendringer på skolene deres. Her er det et presserende behov for handling. Utdanning i klimaendringer beskriver disse utfordringene.

Arrangementene ved Universitetet i Bamberg 26. mai 2025 er ikke bare informative, men også nødvendige for å skape bevissthet om dagens utfordringer innen områdene klimaendringer og traumesensitivitet. De inviterer deg til å diskutere og aktivt engasjere deg i disse problemene som berører oss alle.