Εστίαση στις διδακτικές καινοτομίες: Απονέμονται βραβεία για δημιουργικά πανεπιστημιακά έργα

Εστίαση στις διδακτικές καινοτομίες: Απονέμονται βραβεία για δημιουργικά πανεπιστημιακά έργα

Στις 5 Ιουνίου 2025, πραγματοποιήθηκε στο Πανεπιστήμιο του Regensburg η εκδήλωση «Spotlight on Teaching», η οποία ασχολήθηκε με σημαντικές πτυχές της διδασκαλίας και της αειφόρου ανάπτυξης. Στο πλαίσιο αυτό, συζητήθηκαν καινοτόμες έννοιες και καταρρίφθηκαν εκπαιδευτικοί μύθοι. Ο καθηγητής Δρ. Σε αυτήν την εκδήλωση, ο Νικόλαος Κόρμπερ, Αντιπρόεδρος Σπουδών, Διδασκαλίας και Συνεχιζόμενης Εκπαίδευσης, απένειμε βραβεία διδακτικής καινοτομίας σε τρεις κατηγορίες: πρόγραμμα σπουδών, μάθημα και εξέταση. Τα βραβεία αυτά στοχεύουν στην προώθηση της ποιότητας της πανεπιστημιακής διδασκαλίας και στην αναγνώριση καινοτόμων διδακτικών προσεγγίσεων bmbf.de τόνισε.

Το βραβείο καινοτομίας στη διδασκαλία στην κατηγορία του προγράμματος σπουδών πήγε στον καθηγητή Dr. Wolfgang Dworschak για το πρόγραμμα σπουδών του στο (μερικό) πρόγραμμα σπουδών στην Παιδαγωγική για τις Διανοητικές Αναπηρίες. Το πρόγραμμα σπουδών, το οποίο χαρακτηρίζεται από στενή σύνδεση μεταξύ θεωρίας και πράξης, δείχνει πόσο σημαντικές είναι οι πρακτικές προσεγγίσεις στη διδασκαλία. Στην κατηγορία του μαθήματος, η καθηγήτρια Δρ Angela Ganter τιμήθηκε για το μεταπτυχιακό της σεμινάριο «Constitutional Debates: Contexts and Media», το οποίο συνδυάζει αρχαία κείμενα με σύγχρονα μέσα και προωθεί τη δημιουργική συνεισφορά των φοιτητών σε podcast. Επιπλέον, η ομάδα γύρω από την Dr. Laura Haas, τον Prof. Dr. Martin Rosentritt, τον Prof. Dr. Sebastian Hahnel και την PD Dr. Angelika Rauch έλαβε το Βραβείο Teaching Innovation στην κατηγορία Examination για τη μορφή εξέτασης OSCE στην οδοντιατρική, η οποία επιτρέπει την πρακτική αξιολόγηση της απόδοσης.

Συζήτηση για τη βιωσιμότητα και τους εκπαιδευτικούς μύθους

Η εκδήλωση οργανώθηκε από το Κέντρο Καινοτομίας του Κέντρου Ανώτατης Εκπαίδευσης (ZHW) υπό τη διεύθυνση της Δρ. Birgit Hawelka που διοργάνωσε και περιελάμβανε μια κεντρική ομιλία από τον Δρ. Stefan T. Siegel σχετικά με την εκπαίδευση βιωσιμότητας βάσει στοιχείων. Σε μια συζήτηση που συντόνισε ο Thomas Neger, εμπειρογνώμονες όπως η καθηγήτρια Dr. Mandy Singer-Brodowski με θέμα «Αειφορία στη διδασκαλία – Προοπτικές από την επιστήμη και τη διδακτική πράξη». Αυτή η διαδραστική συζήτηση συζήτησε διάφορες προσεγγίσεις για την ενσωμάτωση της βιωσιμότητας στην πανεπιστημιακή διδασκαλία.

Επίσης έγινε αφίσα όπου παρουσιάστηκαν ειδικά διδακτικά έργα από το προχωρημένο επίπεδο του πιστοποιητικού πανεπιστημιακής διδασκαλίας. Αυτές οι μορφές χρησιμεύουν για την προώθηση καινοτόμων ιδεών και εννοιών στον τομέα της πανεπιστημιακής διδασκαλίας και για την εντατικοποίηση της ανταλλαγής μεταξύ των εκπαιδευτικών, για παράδειγμα lmu.de θεματοποιημένη.

Βραβεία για καινοτόμες διδακτικές προσεγγίσεις

Την Παρασκευή, το Πανεπιστήμιο Ludwig Maximilian του Μονάχου (LMU) απένειμε συνολικά 16 βραβεία για καινοτόμες έννοιες διδασκαλίας ως μέρος του προγράμματος Lehr@LMU. Το Βραβείο Καινοτομίας Διδασκαλίας LMU τιμά εξαιρετικές προσεγγίσεις που συνδυάζουν πρακτική και έρευνα. Φέτος τιμήθηκαν καινοτομίες όπως η Νομική Κλινική για την προετοιμασία δημοφιλούς μήνυσης, οι ηλεκτρονικές εξετάσεις με υπολογιστές tablet και η ιδέα της ανεστραμμένης τάξης για το «Ultrafast Nanophotonics».

Αυτά τα βραβεία και οι πρωτοβουλίες αποτελούν μέρος ενός ευρύτερου σχεδίου για την ενίσχυση των σπουδών και της διδασκαλίας στα πανεπιστήμια, όπως δείχνει η ίδρυση του Ιδρύματος Innovation in University Teaching Foundation. Αυτό το ίδρυμα, το οποίο υποστηρίζεται με 150 εκατομμύρια ευρώ ετησίως από το 2021, προωθεί καινοτόμες μορφές μελέτης και διδασκαλίας με στόχο τη συνεχή βελτίωση της ποιότητας της πανεπιστημιακής διδασκαλίας. Τα μέτρα και οι επιτυχίες καταδεικνύουν τη δέσμευση των πανεπιστημίων να ενσωματώσουν καινοτόμες προσεγγίσεις στη διδασκαλία και να προσφέρουν στους φοιτητές μια εκπαίδευση προσανατολισμένη στο μέλλον.